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<strong>Sparkling</strong> <strong>Science</strong> ><br />
Wissenschaft ruft Schule<br />
Schule ruft Wissenschaft<br />
Sozialwissenschaften<br />
GEOKOM-PEP<br />
Geovisualisierung und Kommunikation in partizipativen Entscheidungsprozessen<br />
Das Projekt Geovisualisierung und Kommunikation in partizipativen<br />
Entscheidungsprozessen (GEOKOM-PEP) entwickelt<br />
auf Basis digitaler Globen in einer Laborsituation eine Plattform<br />
zur diskursiven räumlichen Strategieentwicklung. Dabei<br />
sind SchülerInnen als EntwicklerInnen in diesem diskursiven<br />
Prozess an allen wesentlichen Stellen eingebunden und an<br />
der wissenschaftlichen Auswertung beteiligt. Für SchülerInnen<br />
ist dadurch eine kontinuierliche Einbindung in den<br />
Forschungsprozess gegeben.<br />
In der Diskussion um partizipative Planungsprozesse wurde<br />
eine Reihe unterschiedlicher Planungstools entwickelt, die<br />
sich einerseits auf „face2face-Dialoge“, andererseits auf<br />
„blended learning“ und zum Teil bereits auf Technologien des<br />
Web 2.0 stützen. Eines dieser Planungsinstrumente, das sich<br />
der Strategieentwicklung unter den Bedingungen des Global<br />
Change annimmt, ist das Tool "Surfing Global Change".<br />
Hierbei wird ein durch wissenschaftliche Daten unterstützter,<br />
kollaborativer, demokratischer Konsensfindungsprozess in den<br />
Vordergrund gestellt. Das Instrumentarium wurde dabei<br />
sowohl in realen, räumlichen Planungsprozessen als auch in<br />
der interdisziplinären Lehre an Universitäten und Schulen<br />
eingesetzt. Räumliche Planung wurde hier explizit als Katalysator<br />
für Lernprozesse verwendet. Die Konzeption entspricht<br />
damit auch der Ansicht, dass partizipative, räumliche Planung<br />
als kollaborativer Lernprozess aufgefasst werden kann.<br />
Bestehende Unterstützungsinstrumente explizit räumlicher,<br />
partizipativer Planung haben allerdings in der Regel keine<br />
adäquate erdräumliche Visualisierung (“Geovisualisierung”),<br />
die auch von Laien genützt werden kann.<br />
Das zentrale Forschungsthema des Projekts GEOKOM-PEP<br />
richtet sich daher nach der Entwicklung und dem Nutzen von<br />
Geovisualisierung in partizipativen Planungs- und Strategieent-<br />
54<br />
Dr. Thomas Jekel<br />
„Partizipative Planung und<br />
konstruktivistisch verstandene<br />
Lernprozesse haben viele<br />
Gemeinsamkeiten. Die enge<br />
Einbindung von SchülerInnen<br />
in das Projekt verbindet eine<br />
neue Planungs- mit einer<br />
neuen Lernkultur.“<br />
wicklungsprozessen. Gleichzeitig wird eine Lernumgebung<br />
geschaffen und evaluiert. Damit sollen SchülerInnen an die<br />
Bereiche E-Democracy und Spatial Citizenship herangeführt<br />
werden.<br />
HAUPTZIELE<br />
1. KONZEPTION UND ENTWICKLUNG einer partizipativen<br />
webgestützten Planungsumgebung auf Basis von<br />
digitalen Globen und Geobrowsern, die von Laien und<br />
Experten eingesetzt werden kann<br />
2. EMPIRISCHE EVALUATION der Wirkung von Geovisualisierung<br />
in partizipativen räumlichen Planungsprozessen<br />
3. ENTWICKLUNG eines Referenzrahmens für Spatial<br />
Citizenship, der notwendige Kompetenzen im Umgang<br />
mit digitaler Geoinformation beschreibt<br />
PROJEKTLEITENDE EINRICHTUNG<br />
Österreichische Akademie der Wissenschaften, Institut für<br />
GI<strong>Science</strong>, Salzburg<br />
Projektleitung: Dr. Thomas Jekel<br />
Kontakt: thomas.jekel@oeaw.ac.at<br />
WISSENSCHAFTLICHE PARTNER<br />
1. Universität Salzburg, Z_GIS Zentrum für Geoinformatik<br />
2. Regionales Fachdidaktikzentrum Geographie & Geoinformatik,<br />
IMST Zentrum, Salzburg<br />
3. Pädagogische Hochschule Salzburg, Institut für Lebensbegleitendes<br />
Lernen, AHS<br />
4. Universität Koblenz-Landau, Lehreinheit Geographie,<br />
Landau, Deutschland<br />
5. Institut National de la Recherche Pédagogique, Lyon<br />
Cedex 07, Frankreich<br />
6. Universität Krems, Zentrum für E-Government,<br />
Niederösterreich<br />
PARTNER AUS WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT<br />
Bundeskanzleramt, Bereich IKT Strategie des Bundes, Wien<br />
BETEILIGTE SCHULEN<br />
1. Europagymnasium und BG Salzburg/Nonntal, Salzburg<br />
2. Akademisches Gymnasium, Salzburg<br />
LAUFZEIT<br />
01. Oktober 2009 – 30. September 2011
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