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Unsere Umwelt hat Geschichte<br />
SchülerInnen auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme<br />
„Unsere Umwelt hat Geschichte“ unterstützt SchülerInnen<br />
einer HTL dabei, in selbstständigen Forschungsprozessen<br />
umwelthistorisches Wissen zu generieren und damit Beiträge<br />
für die Erarbeitung einer Umweltgeschichte Österreichs zu leisten.<br />
Die SchülerInnen-Forschungsprojekte werden im Regelunterricht<br />
von Geschichte, Deutsch, Biologie/Chemie und<br />
Umwelttechnik vorbereitet und vorwiegend während der schulinternen<br />
„Projektwoche“ durchgeführt.<br />
In Exkursionen lernen SchülerInnen umwelthistorische Inhalte<br />
und Methoden kennen, um dann mit wissenschaftlicher und<br />
fachdidaktischer Unterstützung Forschungsfragen zu entwikkeln<br />
und Forschungsdesigns zu finden. Damit bringen sie<br />
aktuelle Themen, die für junge, technisch orientierte Menschen<br />
relevant sind, in die Umweltgeschichte ein.<br />
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Univ.Prof. Ing. Dr. Verena Winiwarter<br />
„Im Rahmen des Projektes ist<br />
es besonders wichtig, SchülerInnen,<br />
die eine technische<br />
Ausbildung machen, auf der<br />
Suche nach den Wurzeln unserer<br />
Umweltprobleme zu begleiten<br />
und sie zur Reflexion über<br />
die Rolle von Technik für unsere<br />
Umwelt anzuregen.“<br />
Die von den SchülerInnen erarbeiteten Produkte verbreiten<br />
die Forschungsergebnisse in Schule und Wissenschaft. Das<br />
Projekt wird fachdidaktisch begleitet: Moderation der gemeinsamen<br />
Workshops stellt sicher, dass die Kommunikation<br />
zwischen Wissenschaft und Schule erfolgreich abläuft.<br />
Fachdidaktische Begleitforschung liefert Erkenntnisse für<br />
zukünftige ForschungsBildungsKooperationen; begleitende<br />
Evaluation wirkt qualitätssichernd.<br />
Um eine nachhaltige Wirkung auf Schulen zu gewährleisten,<br />
werden Arbeitsblätter erarbeitet und online gratis zur<br />
Verfügung gestellt, sowie Unterlagen für LehrerInnenfortbildungen<br />
entwickelt. Eine Lehrveranstaltung wird Schulprojektbetreuungen<br />
in die universitäre Lehre einbringen.<br />
HAUPTZIELE<br />
Im Projekt werden<br />
1. Forschungsergebnisse zur Umweltgeschichte<br />
Österreichs erarbeitet und für verschiedene Präsentationsformen<br />
(Internet, Poster) aufbereitet,<br />
2. fachdidaktische Erkenntnisse über die Lernprozesse<br />
bei SchülerInnen, LehrerInnen und WissenschafterInnen<br />
generiert und<br />
3. auf Basis der Forschungsergebnisse der SchülerInnen<br />
wichtige Themen der österreichischen Umweltgeschichte<br />
identifiziert, die in die weitere Forschung<br />
eingehen sollen.<br />
PROJEKTLEITENDE EINRICHTUNG<br />
Universität Klagenfurt, Institut für Soziale Ökologie, Zentrum<br />
für Umweltgeschichte, Wien<br />
Projektleitung: Univ.Prof. Ing. Dr. Verena Winiwarter<br />
Kontakt: verena.winiwarter@uni-klu.ac.at<br />
WISSENSCHAFTLICHER KOOPERATIONSPARTNER<br />
Österreichisches Kompetenzzentrum für Didaktik der Biologie,<br />
AECC Bio, Wien<br />
PARTNER AUS WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT<br />
Verlag E. Dorner GmbH, Wien<br />
BETEILIGTE SCHULE<br />
HTBLA 10, Ettenreichgasse, Wien<br />
LAUFZEIT<br />
30. November 2008 – 30. Juni 2010
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