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Wissenschaft ruft Schule
Schule ruft Wissenschaft
Sozialwissenschaften
Tricks of the Trade. Feldforschung mit SchülerInnen
SchülerInnen und WissenschafterInnen erforschen gemeinsam Lern- und Wissensorte
„Wie hältst du’s mit der Wissenschaft?“ Dieses Projekt will
zur Klärung und Entwicklung dieser Frage von und mit SchülerInnen
beitragen. In einem zweijährigen gemeinsamen Forschungsprojekt
sollen SchülerInnen mit wissenschaftlichem
Arbeiten und qualitativer Feldforschung vertraut gemacht
werden.
Die eigene Schule und ein naturwissenschaftliches Forschungslabor
dienen als Orte, an denen Methoden der qualitativen
Datenerhebung und -analyse erprobt werden.
Die gemeinsame Forschung eröffnet den SchülerInnen
Handlungsfähigkeiten und Kompetenzen in Bezug auf Wissenschaft
und Forschung und die Entwicklung einer kritisch
forschenden Haltung in Bezug auf ihre eigene Umgebung.
Den WissenschafterInnen ermöglicht diese Zusammenarbeit
eine Reflexion und Weiterentwicklung partizipativer Sozialforschungsmethoden,
die Analyse von Wissensaneignungs-
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Dr. Veronika Wöhrer
„Wir wollen Fragen nach
Lernen und Wissen(schaft)
stellen und mit SchülerInnen
Orte betrachten, an denen
Wissen hergestellt wird.
Dabei sollen dessen soziale
Verortung thematisiert und
scheinbare Gegebenheiten
hinterfragt werden.“
prozessen von SchülerInnen sowie Beiträge zur Debatte um
die Intersektionalität von Wissenserwerb.
Die Zusammenarbeit von Sozial- bzw. KulturwissenschafterInnen
und SchülerInnen einer neuen Mittelschule stellt eine
Herausforderung dar, die mit Hilfe eines Evaluierungsbeirats,
regelmäßigen Teamsitzungen sowie intensiver Koordination
mit den LehrerInnen in einer Methodenbox, einer Ausstellung
und der Präsentation der Ergebnisse in einer Young-
Researchers-Konferenz münden soll.
HAUPTZIELE
1. Das Projekt möchte einen Beitrag zum besseren
Verständnis davon leisten, auf welche Art und Weise
sich SchülerInnen wissenschaftliches Wissen aneignen.
Wir setzen dabei bewusst nicht beim „Lernen“ von
formalisierten Wissensbeständen an, sondern bei den
Forschungspraxen und Techniken wissenschaftlichen
Arbeitens als elementaren Produktionsbedingungen
von (wissenschaftlichem) Wissen.
2. In dem Projekt wird der Frage nachgegangen, wie die
sozialen Kategorien Klasse, Geschlecht und Ethnizität
in Prozessen der Wissensproduktion und -aneignung
interagieren. Wir verstehen diese Forschung damit als
einen Beitrag zur Debatte um Intersektionalität und
Wissenserwerb.
3. Zentrales Ziel ist die (Weiter)Entwicklung von
Methoden der partizipativen, qualitativen Sozial- und
Kulturforschung
PROJEKTLEITENDE EINRICHTUNG
Science Communications Research, Wien
Projektleitung: Dr. Veronika Wöhrer
Kontakt: woehrer@science.co.at
WISSENSCHAFTLICHE KOOPERATIONSPARTNER
1. Universität Wien, Institut für Europäische Ethnologie
2. Akademie der Bildenden Künste Wien, Institut für
Künstlerisches Lehramt
3. Institut für Systemische Organisationsforschung, Wien
BETEILIGTE SCHULE
Kooperative Mittelschule Pfeilgasse, Wien
LAUFZEIT
30. November 2008 – 30. September 2010