2021/02 -Schulwechsel ET: 12.01.2021

LERNEN LERNEN/PRIVATSCHULEN ULM 11
© YANLEV/SHUTTERSTOCK.COM
Verschiedene Lernwege
führen zum Erfolg bei der
Ausfrage an der Tafel.
es sich nicht anstrengen – das
ist zu einfach und wird gerne als
bequeme Ausrede für notorische
Störer genutzt.
Das Passende herauspicken
Verschiedene Kinder lernen unterschiedlich.
Doch in eine
Lerntypen-Schublade lassen
sich die wenigsten stecken.
Lerntyp-Tests sind überflüssig.
Stattdessen sollte man sich aus
allen Methoden das Passende
herauspicken.
Der auditive Lerntyp kann Gehörtes
gut aufnehmen. Er muss
nicht viel lernen, wenn er im
Unterricht aufpasst. Andererseits
tut er sich schwer etwas
ohne mündliche Erklärung zu
verstehen. Lerntipps:
• das vormittags Gelernte jemandem
erzählen
• in ruhiger Atmosphäre lernen
• eine eigene Lern-MP3 aufnehmen.
Der visuelle Lerntyp liest gern
und versteht auch komplizierte
Tafelbilder leicht – so lange er
sie sieht. Lerntipps:
• möglichst viel mitschreiben
und nochmal durchlesen
• Versuchen den Stoff in Bilder
zu fassen (Mind Maps, Skizzen)
• beim Lernen bieten sich Kartei-Kästen
an, Was richtig
beantwortet wurde, darf ins
nächste Fach, bei Fehlern heißt
es: zurück zum Start. Nach
fünf Wiederholungen ist das
Langzeit-Gedächtnis erreicht.
• Auch möglich: Plakate gestalten
und im Zimmer aufhängen
Motorische Lerntypen müssen
eigene Erfahrungen machen,
um etwas zu begreifen. Sie wollen
das große Ganze verstehen,
was oft hinderlich ist. Lerntipps:
• Materialien zum Anfassen: Experimentierkästen,
Scrabble-
Steine fürs Rechtschreiben,
Streichhölzer für Geometrie
• Niemand muss zum Lernen
sitzen, man kann dabei rennen
oder Kopfstand machen.
Der kommunikative Lerntyp
spricht und diskutiert gern. Er
braucht Jemanden, der seine Meinung
teilt oder widerspricht –
Hauptsache es wird über den
Stoff geredet.
Ebenso gibt es keine einzig
wahre Zeit fürs Lernen, man
sollte es nur nicht auf die lange
Bank schieben. Wichtig: Wer seinem
Kind das Hobby verbietet,
weil es Lernen soll, schafft negative
Assoziationen. Lernen wird
zum Zwang, zur Strafe – das kann
nicht gutgehen. Gerade Bewegung
an frischer Luft hat unbestritten
positive Auswirkungen
auf die Gedächtnisleistung. Eine
halbe Stunde nach dem Sport zu
lernen bringt mehr als zwei
Stunden statt der Bewegung.
Freie Waldorfschule am Illerblick
Kontakt
Unterer Kuhberg 22
89077 Ulm
Tel. 0731/935970-10
waldorfschule@illerblick.de
www.illerblick.de
Geschäftsführer
Wolfgang Hamhaber
Pädagogischer Tag
So., 31.02.2021, 10 bis 14 Uhr
Anzahl der Schüler
360
Ganztagesschule
offen
Zweige/Profil
Gemeinschaftsschule Kl. 1 – 13
Praxisorientierte Oberstufe
Mögliche Abschlüsse
Realschule, Abitur
Fremdsprachen
Englisch, Französisch, Russisch
Freie Waldorfschule am Illerblick
– die jüngere Waldorfschule
in Ulm. Mit Freude lernen
– Von Anfang an: Die Waldorfschule
am Illerblick bildet soziale,
intellektuelle, handwerkliche
und musische Fähigkeiten
und Fertigkeiten gleichberechtigt
aus, so dass junge Menschen
den sich wandelnden Anforderungen
der Gesellschaft und der
spezialisierten Berufswelt gewachsen
sind. Sie ist eine durchgängige
Gemeinschaftsschule
von Klasse 1 bis 13.
Bildung ist an unserer Schule
immer auch Persönlichkeitsentwicklung,
mit dem Ziel, Kinder
und Jugendliche zu frei urteilenden
und verantwortungsvoll
handelnden Menschen zu erziehen.
Wir brauchen mehr denn
je selbstbewusste Persönlichkeiten,
die aktiv die Zukunft von
uns allen mitgestalten wollen.
Alle Kinder lernen ab der 1.
Klasse zwei Fremdsprachen,
Englisch und Russisch. Ab der
Das Beste an
unserer Schule ist,
dass wir hier viel freier lernen
können.
Lisann und Noel
5. Klasse können die Schüler
wählen, ob sie mit Englisch/
Französisch oder Englisch/Russisch
weitermachen. Längere
Berufspraktika stellen den Lebensbezug
zur Arbeitswelt her
und bieten Orientierung und
Entscheidungshilfe für die Berufswahl
und den weiteren Ausbildungsweg.
Die Schule kann entweder nach
der 12. Klasse mit dem Realschulabschluss
oder nach der 13.
Klasse mit dem Abitur beendet
werden. Beide Prüfungen entsprechen
den staatlichen Abschlüssen
und bieten den Schülern
gleichermaßen freie Wahl
für ihren weiteren Bildungsweg.