2021/02 -Schulwechsel ET: 12.01.2021

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SCHULWECHSEL
Lieber gemeinsam
praktische
Dinge üben
Fit für den Übertritt Viele Kinder sind selbständiger als die Eltern meinen. Trotzdem ist es
nicht falsch, den Schulweg mal gemeinsam zu fahren. Von Werner Gallbronner
Fragt man Fünft- oder
Sechstklässler, was
sich denn mit dem
Übertritt für sie geändert
hat, antworten
viele ganz spontan „Bus fahren“.
Die meisten Kinder sind früher
zur Grundschule um die Ecke
gelaufen. Jetzt heißt es für viele:
Früher aufstehen, um den Bus
zu erreichen, umsteigen, drängeln,
rennen und vielleicht noch
vom Lehrer geschimpft werden,
weil man zu spät kommt, obwohl
man gar nichts dafür kann.
Manche Kinder stresst das
furchtbar, andere strecken es
ganz locker weg. Carolina musste
früher 500 Meter zur Schule
laufen, jetzt fährt sie 28 Kilometer
mit Bus und Zug nach Ulm.
Das Umsteigen am Hauptbahnhof,
der Sprint zum Bus und
dann die vielen Baustellen in
der Ulmer Innenstadt und rund
um den Bahnhof. „Anfangs hatte
ich ein bisschen Schiss, aber
jetzt hab‘ ich mich dran gewöhnt“,
sagt die zierliche Fünftklässlerin.
Ihre Mutter macht
sich da mehr Sorgen. „Wenn‘s
geht, bringt sie mich mit dem
Auto“, sagt Carolina. Das sei
zwar bequem, aber „nicht umweltfreundlich“.
Bus-Sorgen
In der Tat sind Bus-Sorgen vor
allem die der Eltern. Wer zu
Stoßzeiten einen Blick an den
Ulmer Hauptbahnhof, ans Ehinger
Tor oder die Haltestellen
der Schulen riskiert, kann elterliche
Panikattacken verstehen.
Es grenzt fast an ein Wunder,
dass bislang alles gut gegangen
ist.
Wer mit seinem Kind üben will,
sollte im Vorfeld den Weg mit
ihm gemeinsam abfahren. Am
Den Weg zur neuen Schule vorher mal gemeinsam zu üben ist sicher
kein Fehler.
besten unter Echtzeit-Bedingungen,
also im großen Gedränge.
Das ist aber nicht so leicht
zu machen, es sei denn, die
Grundschule genehmigt einen
morgendlichen Ausflug oder
bietet gemeinsames Bustraining
an.
Ein großes Problem auf dem
Schulweg sind aber die Eltern
selbst, vor allem diejenigen, die
ihre Kinder bis zur Schultüre
© ROMRODPHOTO /SHUTTERSTOCK.COM
bringen. Der Verkehr vor den
Schulen ist in erster Linie Elternverkehr.
Richtig schwierig
wird es, wenn sich die Autofahrer
nicht an die Verkehrsregeln
halten, in Busschleifen parken,
im Halteverbot oder auf Zebrastreifen.
„Ist ja nur kurz...“ – diese
Ausrede zählt nicht.
Die Fahrt wird länger, das Schulhaus
größer. Von der kuscheligen
Grundschule ins unübersichtliche
Schulhaus – manch einer
tut sich da schwer. Kinder
sollten unbedingt Schnupperunterricht
oder Schulhaus-Rallyes
nutzen, sofern dies im Vorfeld
angeboten wird. Das Kind an
den ersten Tagen am Händchen
zu nehmen, ist dagegen nicht anzuraten.
Einschulungsfeier, Abliefern,
fertig.
Viele Schulen haben Patensysteme
für die Neuen, beispielsweise
Schülertutoren. Sollte es
das nicht geben, kann man selbst
Kontakt mit älteren Schülern suchen.
Auf Dauer wollen die zwar
meist kein kleines Anhängsel
am Bein, doch zum Einstieg
kümmert man sich gerne.
Zeit einplanen
Übrigens tun sich auch viele Eltern
mit den neuen Dimensionen
schwer. Guter Rat: Zumindest
beim ersten Elternabend
mehr Zeit für die Orientierung
einplanen. Gleiches gilt
für Gespräche mit den Lehrern.
Eben mal kurz ein paar Worte
wechseln zwischen Tür und Angel
ist nicht mehr. Das muss
schon länger geplant werden.
Viele Lehrer, viele Fächer – auch
damit tun sich manche Kinder
schwer. „Englisch war am Anfang
ganz hart“, erinnert sich
Anina, inzwischen in der achten
Klasse: „In der Grundschule haben
wir nur Liedchen gesungen,
aber nie was geschrieben. Dann
musste ich plötzlich Hunderte
von Vokabeln lernen und hatte
gleich eine Sechs in der ersten
Ex.“
Problem Englisch
Der Einstieg in die Fremdsprache
gestaltet sich in den Schulen
unterschiedlich. Manche
setzen zu Beginn auf ein