LERNEN MIT ZUKUNFT SEPTEMBER 2021

information & bildung
Unverzichtbar:
Kooperation auf Augenhöhe
OFFENHEIT UND EHRLICHKEIT SIND DIE BAUSTEINE FÜR EINE GELINGENDE
BILDUNGSPARTNERSCHAFT
Elisabeth Rechberger
Unternehmensberaterin
für pädag. Bildungseinrichtungen
Business- und Personalcoach
Elternbildnerin
Elementarpädagogin
www.zusammenwachsen.or.at
Gelingende Bildungspartnerschaft,
gute Zusammenarbeit mit den
Eltern Kindergarten - ein Ziel, das
sich wohl jede Pädagog*in setzt
und auch wünscht, dass es eintritt. Wenn
man einige wesentliche Dinge im Umgang
mit den Eltern beachtet, gelingt dies und vor
allem auch professionell.
Kommunikation und hier vor allem Gespräche
bilden die Basis für eine gute
Zusammenarbeit mit Eltern und sind ein
fixer Bestandteil einer Bildungspartnerschaft.
Im persönlichen Austausch werden
Beziehungen aufgebaut, Konflikte gelöst,
Entscheidungen über den Alltag oder auch
das weitere Vorgehen in unterschiedlichen
Situationen getroffen.
Besonders zu beachten in Gesprächen ist,
dass hier zwar die Pädagogin das Fachwissen
mitbringt, doch die Eltern sind und
bleiben die Expert*innen für ihr Kind/ ihre
Kinder.
Gespräche sollten generell wertschätzend
aufgebaut sein. Das bedeutet, dass positive
und konkrete Formulierungen gemacht
werden. Konjunktive (eigentlich, könnte,
sollte,…) vermieden werden, um Klarheit im
Gespräch mit dem Gegenüber zu schaffen.
WELCHEN ERSTEN EINDRUCK HABE ICH
VON DEN ELTERN – VORSICHT
SCHUBLADENDENKEN
Eltern prägen in ihren Familien familienspezifische
Kommunikationsstile. Das bedeutet
für die Pädagog*innen, jeder Elternteil
bringt auch andere Voraussetzungen in der
Kommunikation mit. Jedes Kind und jeder
Elternteil haben das Recht als Mensch so
akzeptiert zu sein wie er/sie ist und ihnen
mit Willkommen und Respekt gegenüberzutreten.
Das heißt aber nicht, dass ein
Verhalten eines Elternteils so akzeptiert
und geduldet werden muss, wenn es
nicht erwünscht ist. Hier ist es sinnvoll
mit Offenheit und Ehrlichkeit, dem
Gegenüber zu kommunizieren, dass
dieses Verhalten hier im Kindergarten
nicht erwünscht ist und auch zu sagen,
welches Verhalten erwünscht ist.
Ein gemeinsamer positiver Blick auf
das Kind, auf seine Stärken und Potenziale
ist förderlich für die Zusammenarbeit
und stärkt die Vertrauensbasis mit
den Eltern.
OFTMALS SIND ES
UNSICHERHEITEN, DIE DEN
KOMMUNIKATIONSFLUSS STÖREN
Ich - Botschaften und aktives Zuhören
stärken eine gelingende Beziehung und
gute Zusammenarbeit mit den Eltern,
regen den Kommunikationsfluss an
und geben Sicherheit im Gespräch.
Ich-Botschaften respektieren dem Gegenüber
mit seiner Wahrnehmung auf
die Situation und bringen die eigene
Befindlichkeit, Wünsche und Anliegen
deutlich zum Ausdruck. Sie beinhalten
eine Haltung von Kongruenz, Respekt
und Wertschätzung.
Beim „Aktiven Zuhören“ erfasst
der Zuhörer nicht nur das inhaltlich
Gesagte, sondern das tatsächlich
Gesagte und auch die Gefühle, die
mitschwingen. Durch die Wiedergabe
mit eigenen Worten, bekommt man
rückgespiegelt, was beim anderen
angekommen ist und was nicht.
Voraussetzungen für aktives Zuhören:
• Blickkontakt
• Zugewandte Körperhaltung
4 | SEPTEMBER 2021