Umgang mit wissenschaftlicher Literatur. - Blogs Freie Universität ...

1. Wovon handelt der Text? (Thema! Problemste
2. Was weiß ich über den Gegenstand des Textes?
(Klärung des Vorverständnisses)
3. Welcher Aspekt der Problemstellung ist mir wic
(Klärung des eigenen Lesemotivs)
4. Was sagt der Text über seinen Gegenstand aus?
5. Welche Absicht verfolgt der Text? (Ziel! Intent
Dazu ein Beispiel:
"Die gesprochene Wissenschaftssprache ist g
drehte Konjunktive, mit denen sich die Sprech
dem distanzieren, was sie gerade eben sagen:
meinen) wollen, daß .. .' klingt, als ob eigentlich
jemand reden würde, dann ... Die dazugehörige
voller Signale, die anzeigen, daß die redende Pe
da ist: Blick ins Leere, nach innen, wie auf die
gewandt, aus denen es auszuwählen gilt: zög
,ähms' und ,ahs' unterbrochen, spitzmündig a
gespreiztem kleinen Finger.
Ein weiterer charakteristischer Unterschied z
Kompliziertheit des Redens, die nicht etwa der
kens oder der Sache entspricht. Meist entsteht
Argument, das ausgesagt und begründet werde