Umgang mit wissenschaftlicher Literatur. - Blogs Freie Universität ...
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90 2.3 Empirie<br />
Aspekt I Frage Antwort Begründung I Kommentar<br />
8. Sind die formulierten Annahmen<br />
überhaupt sinnvoll?<br />
Aspekt "Methodik"<br />
1. Sind die Hypothesen auf<br />
erwartete Unterschiede hin<br />
formuliert?<br />
2. Könnte man die Untersuchung<br />
aufgrund der gegebenen<br />
Informationen exakt<br />
wiederholen?<br />
3. Ist die interessierende<br />
Population definiert und<br />
ausflihrlieh beschrieben?<br />
4. Ist die Stichproben auswahl<br />
adäquat?<br />
Nein!<br />
Nein!<br />
Nein!<br />
?<br />
Kurs-Noten operationalisieren),<br />
zum anderen die Unterstreichungen.<br />
Hier unterscheiden die Autoren<br />
"korrekte" und "unkorrekte"<br />
Unterstreichungen (lassen allerdings<br />
offen, was als "korrekte" bzw.<br />
"unkorrekte" Unterstreichung gelten<br />
darf.<br />
Die Autoren<br />
Hypothesen!<br />
formulieren keine<br />
Die Autoren formulieren keine<br />
Hypothesen, werden aber vermutlich<br />
Unterschiede erwartet haben.<br />
Wir kennen weder den Text, noch<br />
die drei unterstrichenen Text-Varianten,<br />
und uns fehlen exakte Angaben<br />
über die untersuchte Population<br />
(siehe Frage 3).<br />
Wir erfahren, es sind schwarze<br />
Studierende (warum nur schwarze<br />
Studierende?) aus den Kursen<br />
flir "allgemeine Psychologie". Geschlecht<br />
und Alter der Studierenden<br />
werden nicht angegeben.<br />
Das läßt sich nicht beantworten. Es<br />
drängen sich folgende Fragen auf:<br />
- Würden sich die Resultate auch<br />
bei einer rein "weißen" Stichprobe<br />
zeigen?<br />
- Warum erwähnen die Untersuchenden,<br />
daß es sich bei der<br />
Stichprobe um "schwarze" Studierende<br />
handelte?
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