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18 | FÜR DIE PRAXIS Fachkräfte können Actionbound für verschiedene Lernszenarien einsetzen, beispielsweise zum Erkunden von Naturräumen, zum Wiederholen von Gelerntem und zum Erwerb neuer Informationen. Das Erstellen eines Bounds ist unkompliziert. So haben auch Kinder die Möglichkeit, gemeinsam mit der Fachkraft eigene Erlebnistouren zu entwerfen. Auf diese Weise lassen sich nicht nur Fachkompetenzen, sondern auch Medienkompetenz, Motivation und Selbstständigkeit fördern. Erfahrungsgemäß haben Kinder viel Freude daran, sich selbst Aufgaben auszudenken. Mit Kreativität und Erfindergeist entwickeln sie eigene Aufgabenstellungen oder bringen eigene Medien wie Fotos, Videos oder Zeichnungen in die digitalen Erlebnistouren mit ein. OUTDOOR-BEISPIEL 1: Frühjahrsblüher begrüßen Vorbereitung: Die Fachkraft besucht mit einer Gruppe von Kindern den nahegelegenen Stadtpark und nimmt dort mit den Kindern Bilder von den Frühjahrsblühern auf. Nach dem Ausflug setzt sie sich mit den Kindern zusammen und recherchiert mithilfe einer digitalen Pflanzen-App (zum Beispiel Pl@ntNet) Hintergrundwissen zu den Blumen und Sträuchern. So geht’s digital weiter: Die Kinder nehmen Audios und Videos zu den einzelnen Funden mit den Tablets auf und verarbeiten darin die mit der Fachkraft recherchierten Informationen. Diese fügt alles zusammen und lädt die Video- und Audioschnipsel in die Anwendung – zum Beispiel in ein Quiz, das im Folgenden von den Kindern gespielt wird. An einem Ort, der sich von dem Vorbereitungsort unterscheidet, geht es dann an das Testen der fertigen Anwendung. Wer schafft es, möglichst viele Frühlingsboten an dem neuen Ort zu finden und alle Quizfragen richtig zu beantworten? Durch dieses Vorgehen setzen sich die Kinder vertieft mit den Inhalten der Anwendung auseinander – sowohl in der Vorbereitungs- als auch in der eigentlichen Spielphase. OUTDOOR-BEISPIEL 2: Vom Waldboden bis in die Baumkronen Vorbereitung: Orte erzählen Geschichten – ganz besonders Wälder. Mit einer digitalen Schnitzeljagd lassen sich die Geheimnisse des Waldes interaktiv, spannend und kindgerecht lüften. Welche Krabbeltiere leben dort und was fressen sie am liebsten? Die Fachkraft druckt im Vorfeld QR-Codes und installiert sie an den entsprechenden Positionen im Wald – an Bäumen, neben Ameisenhaufen oder an Feldrändern. So geht’s digital weiter: Die Kinder erkunden mit ihrem digitalen Endgerät die Waldumgebung und scannen die QR-Codes ab, die die Fachkraft im Vorfeld installiert hat. Hinter den Codes versteckt sich beispielsweise: • ein Krabbel-Quiz: Welche Krabbeltiere leben hier und was fressen sie? • ein Tiergeräusch-Memory: Welche Tiere machen welche Laute? • ein „gekröntes“ Erklärvideo: Warum berühren sich Baumkronen nicht? • ein frühlingshaftes Gedicht: April, April, der weiß nicht was er will. Je nach Interessenslagen der Kinder, die im Vorfeld im besten Fall die Fachkraft erhoben hat, lässt sich diese digitale Schnitzeljagd individuell gestalten. Alternative Frühlingsthemen wie das Wetter können dann in die digitalen Einheiten einfließen. Mithilfe von digitalen Medien können Themen aus dem Lernfeld Frühling interaktiv erarbeitet werden. Wie im obigen Beispiel deutlich wurde, eröffnen digital erstellte Erlebnistouren mit Actionbound Potenziale wie die Steigerung von Motivation durch Gamification und Lernen mit mehreren Sinnen. Zusätzlich werden soziale Interaktion, Kreativität und Selbstwirksamkeit gefördert. Abbildungen: © David Tadevosian / Shutterstock.com
Kinder brauchen gute Räume! Kostenfreie Webinare für Pädagogische Fachkräfte, Träger und Architekten. Tauchen Sie ein in die Themenwelt „Raum und Pädagogik“. Unser Expertenteam zeigt Ihnen was uns bei Kameleon wichtig ist: Eine umfassende „pädagogische Architektur“, die Selbstbildungsprozesse von Kindern unterstützt. In gleich drei kostenfreien Webinaren geben wir Impulse, suchen den Dialog und beantworten Ihre Fragen auf dem Weg zu gelungenen Bildungsräumen. Lassen Sie sich inspirieren zu den Themen: Webinar 1 „Kinder brauchen gute Räume“ So entsteht ganzheitliche Bildungsarchitektur Webinar 2 „Kleine Kinder sind anders?“ Pädagogische Raumgestaltung für Krippen Webinar 3 „Vom Lärmen und Lernen“ Die Hörsamkeit des Raumes Webinare kostenlos. Anmelden! Wöchentlich wechselnde Seminare Jetzt anmelden – freie Termine unter www.kameleon.de/webinar Begrenzte Teilnehmerzahl – Raum für persönlichen Dialog! Am Gries 1 | 95336 Mainleus Telefon: +49 9<strong>22</strong>9 32896-0 e-mail: info@kameleon.de | www.kameleon.de facebook.com/kameleonraumkonzepte Direkt zur Anmeldungsseite: Einfach QR-Code scannen!
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