Verbandszeug 01/2022

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28PFADISWAS UNS GUTTUT„Was tut uns gut?“, na klar: Pfadfinden! Doch wie schaffen wir es, dass die Pfadis in unseren Stämmen auchso antworten? Die Gruppenstunden sind für die Jugendlichen oft ein Anker: etwas, das Stabilität und Routinegibt. Und eben auch die Möglichkeit, Freunde zu treffen und von der Schule Abstand zu gewinnen. Wieschaffen wir es, eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich alle wohlfühlen? Die Gruppe im Blick zu behalten undeinzuschätzen, wie es den Jugendlichen gerade geht?Je nachdem, wie die Gruppenstunde geplant ist, könnengewisse Rahmenbedingungen zu einer Wohlfühlatmosphäreführen: Wird draußen gespielt und getobt,kann eine ruhige Ecke mit Bank zum Hinsetzen zu einerWohlfühlatmosphäre beitragen. Bei einer ruhigen Gruppenstundein der inhaltlich gearbeitet oder reflektiertwird, kann durch die richtige Beleuchtung und Dekoration(wie zum Beispiel Teelichter/Kerzen, Kissen undDecken, Halstücher...) dafür gesorgt werden, dass auchdie Jugendlichen ruhiger werden. Sowohl als Einstieg ineine solche Gruppenstunde, als auch als Abschluss einerStunde, in der intensiv gearbeitet wurde, lassen sichTraumreisen sehr gut einsetzen. Eine mögliche Traumreisefindet ihr hinter dem QR-Code.Eine richtige Wohlfühlatmosphäre ergibt sich jedochnicht einfach durch die Dekoration oder die Umgebung,sondern ganz stark auch aus dem Gruppengefühl undder Stimmung in den Gruppenstunden. Ein respektvollerUmgang untereinander und gegenseitige Wertschätzungsind dabei das A und O. Doch ein gutes und vertrautesGruppengefühl kommt selten von allein. Auch weil sichdie Gruppen durch neue oder ausscheidende Pfadis oderden Stufenwechsel oft verändern. Als Leiter*in empfiehltes sich, an diesem Gruppengefühl zu arbeiten und einegute Basis für die aktuelle und folgenden Gruppenstundenzu arbeiten. Wir möchten euch hier einige Methodenvorstellen, die dazu beitragen können:Fantasiereise „Sternenhimmel“auf www.jugendleiter-blog.deZu Beginn einer Gruppenstunde kann eine kurze„Wie geht’s mir“-Runde helfen, die Gruppe und ihreBedürfnisse einzuschätzen. Sorgt dabei dafür, dassalle Jugendlichen ausreden können und sich nichtgegenseitig unterbrechen. Bei einer chaotischerenRunde können auch einfach zehn Minuten Redezeithelfen, in der sich die Pfadis frei untereinanderaustauschen können. Ihr könnt euch gerne mit unterhaltenoder Gesprächsbereitschaft signalisieren.Wichtig: Geht dabei immer sehr sensibel vor. Ihr wisstnicht, was gerade in den Jugendlichen vorgeht undwas sie beschäftigt. Achtet auf eine sensible Sprache,egal um welches Thema es gerade geht.Henrike von Bobart, Arbeitskreis Pfadfinder
Aus dem DV 29Hilfreich sind auch Methoden, bei denen diePfadis sich zunächst selber mit ihrem Befindenauseinandersetzen können, bevor sie sich derGruppe mitteilen. Dazu bietet sich beispielsweisedie Stimmungsabfrage mit Bildern an. Ihrlegt verschiedene Bilder oder Postkarten ausund bittet alle, sich ein Bild zu nehmen, das ihreraktuellen Stimmung entspricht. Anschließendmacht ihr eine Gesprächsrunde, in der alle erzählen(dürfen!), warum sie sich gerade diesesBild ausgesucht haben. Wenn ihr keine Zeit fürdiese Methode habt, könnt ihr die Bedürfnisseder Gruppe auch erfragen. Bezieht die Pfadis inEntscheidungen ein, was ihr heute oder nächsteWoche in der Gruppenstunde macht. Wird einfacham Feuer gechillt oder doch eher Strategogespielt?Wir möchten euch hier noch zwei Methoden an die Handgeben, die ihr einsetzen könnt, um den Pfadis schöneMomente und das Gefühl des Geschätzt-werdens zu geben.Achtet bei beiden Methoden darauf, dass wirklichnur positive Dinge aufgeschrieben werden, sonst sinddie Methoden schnell kontraproduktiv.Das Rückenstärken: Jeder Pfadi bekommtein (DIN A3-)Blatt auf den Rücken geklebt undeinen Stift in die Hand. Jetzt können alle herumlaufenund auf den Rücken der anderenschreiben. Was schätzt ihr an der Person? WelcheErinnerung verbindet euch? Was wünschtihr euch für sie?Diese Methode eignet sich vor allem als Abschluss einerAktion oder vor einem Stufenwechsel, bevor die Gruppesich neu zusammensetzt.Das Wohlfühlglas: Für jeden Pfadi wird ein Glas/Beutel/anderer Behälter aufgestellt. Daneben werdenPapier und Stifte bereitgelegt. Jeder Pfadi kanndann Dinge auf die Zettel schreiben, die an eineranderen Person geschätzt werden. Der Zettel wirdanschließend in das Glas der Person gelegt. NachAbschluss der Gruppenstunde oder der Aktion kanndann jeder all die positiven Sachen lesen, die dieanderen ihm oder ihr geschrieben haben. Diese Methodehat den Vorteil, dass sie zeitlich unabhängigerist und auch „nebenbei“ laufen kann. Achtet jedochdarauf, dass alle Pfadis Rückmeldungen bekommen,sonst kann die Methode schnell zu Frust führen.
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