Stahlreport 2022.05

Bedeutung digitaler
Schulungskonzepte steigt
„Videobasiertes Lernen ist im
Mittelstand angekommen“
Fachleute aus dem DACH-Raum
sind sich laut einer Online-Umfrage einig:
wenn es um betriebliches Lernen im
Unternehmen geht, kommt digitalen Lernangeboten
in den nächsten Jahren ein
hoher Stellenwert zu. Ganz vorne dabei:
Lernen anhand von Videos. Als Entwickler
einer individualisierbaren E-Learning-Plattform
und Start-up-Gründer kann
Manuel Epli dieses Ergebnis nur bestätigen.
Bei der Umfrage zur Bedeutung von E-Learning-Anwendungen
Ende des vergangenen
Jahres gaben 93 % der befragten
Experten an, dass Videos bzw. Erklärfilme
als Lernform in den nächsten drei Jahren
„eine zentrale Bedeutung“ haben werden.
Nur die Bedeutung von Micro-Learning
bzw. Learning Nuggets wird mit 94 %
noch höher eingeschätzt (Quelle: Statista).
„Hier muss man aber sagen, dass
sich Micro-Learning und Lernen über
Videos keinesfalls ausschließt, denn
unter Micro-Learning versteht man Lernen
in kleinen Einheiten und das können
natürlich auch Filmsequenzen mit einer
Länge von nur wenigen Minuten sein“,
erklärt Manuel Epli.
Der Unternehmer kann auf über zehn
Jahre Berufserfahrung im pädagogischen
und didaktischen Bereich zurückblicken
und setzt bereits seit Langem auf digitale
Lernangebote. Seine Erfahrungswerte
sowie gute Einblicke in die Belange
von Unternehmen waren schließlich
ausschlaggebend für die Entwicklung
von eLearningPlus, einer Aus- und Weiterbildungsplattform
für Unternehmen.
Das Innovative daran: Die Lerninhalte
werden vor allem über Videos vermittelt
und sind ganz spezifisch auf das jeweilige
Unternehmen zugeschnitten. Für den
Vertrieb und die Weiterentwicklung der
E-Learning-Plattform gründete Manuel
Epli gemeinsam mit Martin Sommer, der
ebenfalls an der Entwicklung des Lernsystems
beteiligt war, im vergangenen
Jahr ein eigenes Unternehmen – die digi
professionals GmbH.
www.e-learning-plus.de
Neue VDI-Richtlinie
Verlässlicher Datenaustausch in BIM-Projekten
Die Richtlinienreihe VDI 2552 widmet
sich Building Information Modeling (BIM)
von den Grundlagen bis hin zu detaillierten
Vorgaben für alle Beteiligten. Sie gibt allen
an Planen, Bauen und Betreibern von Bauwerken
das Nötige an die Hand, um mit BIM
professionell, effizient und standardisiert
arbeiten zu können. Die VDI 2552
Blatt 9 ‚Building Information Modeling –
Klassifikationssysteme‘ beschreibt, wie entsprechende
Systeme zu Bauteiltypen in
einem digitalen Bauwerksinformationsmodell
prozessübergreifend aufgebaut und
angewendet werden können.
Die Richtlinie stellt die Bestandteile eines
Klassifikationssystems vor, darunter Klassifikationen
von Raumnutzungsarten, Bauteiltypen,
Dokumententypen, Bauwerkstypen
und Kostengruppen. Sie stellt mögliche
Anwendungsfälle dar, von der Ausschrei-
bung über die Kostenermittlung und die
Qualitätssicherung bis zum Gewährleistungsmanagement.
Sie gibt darüber hinaus
Informationen zur Nutzung von bestehenden
Klassifikationssystemen in BIM-spezifischer
Software sowie zu deren optimalen
Aufbereitung.
Herausgeber der VDI 2552 Blatt 9 Building
Information Modeling – Klassifikationssysteme
ist die VDI-Gesellschaft Bauen
und Gebäudetechnik. Die Richtlinie ist im
März 2022 als Weißdruck erschienen und
ersetzt den Entwurf von August 2020. Sie
kann zum Preis von 105,40 € beim Beuth
Verlag bestellt werden. Onlinebestellungen
sind unter www.vdi.de/2552-9 oder www.
beuth.de möglich.
Weitere Infos zu der Richtlinie unter
www.vdi.de/2552-9
Studie des TÜV-Verbands
Unternehmen müssen mehr in KI-Weiterbildung investieren
Eine Studie des TÜV-Verbands offenbart Defizite bei der betrieblichen Weiterbildung
in Sachen Künstlicher Intelligenz. Für die Unternehmen geht es darum, die Weichen für die
digitale Zukunft zu stellen – die Bedeutung der Mitarbeitenden werde künftig noch einmal
steigen. Die KI-Technologie ist ein zentraler Helfer auf dem Weg in die digitale Zukunft:
Künstliche Intelligenz (KI) kann in Unternehmen von der Produktion bis zum Vertrieb Prozesse
verbessern oder als Grundlage für neue Produkte und Dienstleistungen dienen.
„Künstliche Intelligenz ist für die Wettbewerbsfähigkeit der deutschen Wirtschaft von enormer
Bedeutung“, sagt Marc Fliehe, Leiter Digitales und IT-Sicherheit beim TÜV-Verband.
„Mit Blick auf die Beschäftigten zeigt sich jedoch dringender Handlungsbedarf.“
Zwei von drei Bundesbürger:innen sind der Ansicht, dass die Arbeitnehmer:innen in
Deutschland nur schlecht auf die Nutzung Künstlicher Intelligenz im Arbeitsleben vorbereitet
sind (66 %). Und 78 % stimmen der Aussage zu, dass Unternehmen beim Thema KI mehr
in die Schulung ihrer Mitarbeitenden investieren müssen. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen
Umfrage des Marktforschungsunternehmens Statista im Auftrag des TÜV-Verbands
unter 1.000 Personen ab 16 Jahren, darunter 568 Erwerbtätige.
Die Studie „Sicherheit und Künstliche Intelligenz“ ist kostenlos verfügbar
unter www.tuev-verband.de/studien/ki-studie-2021
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