jahresbericht für das kalenderjahr 2003 - Bundesministerium für ...

hier wesentliche Inhalte wissenschaftlichen Arbeitens in mehreren humanwissenschaftlichen
Fächern. Die Ergebnisse der Diplomarbeiten sind natürlich sehr unterschiedlich, können aber
gerade bei thematischer Bündelung zur Schaffung von Forschungsschwerpunkten der
Akademien beitragen.
Im Studienjahr 2002/2003 wurden von jedem der insgesamt 76 Studierenden des 5. und 6.
Semesters an der BPA Graz eine Diplomarbeit verfasst. Es handelte sich dabei um eine
eigenständige, studienfachübergreifende wissenschaftliche Arbeit, die als Einzelarbeit nach
wissenschaftlichen Grundsätzen zu erstellen war. Sie hatte sich mit zwei Studienfächern zu
beschäftigen. Dabei war eine humanwissenschaftliche Fachrichtung verpflichtend und ein
zweites Fach, welches fachwissenschaftliche, fachdidaktische oder schulpraktische Aspekte
liefern konnte, einzubinden. Diese Kombination schloss eine rein wissenschaftlichphilosophische
Betrachtungsweise aus. Bedingt durch die notwendigen Gespräche und
Teilkonferenzen ergab sich dadurch, aus der Sicht des Lehrkörpers, eine bessere
Zusammenarbeit zwischen den Professoren und Professorinnen der einzelnen Bereiche. Ein
Erstbetreuer übernahm die Aufgabe, den Studierenden aus Sicht der Humanwissenschaften zu
betreuen und die methodisch-statistischen Probleme sowie die formalen Anforderungen einer
Lösung zuzuführen. Ein Zweitbetreuer war für die Beratung und Betreuung in Richtung des
jeweiligen Zweitfaches zuständig.
An der BPA Wien wird ab SS 04 (bis SS 08) das Forschungsprojekt "Der ideale Zeitpunkt zum
Erlernen der Tastatur (geschlechtsspezifisch)" laufen, das im Hinblick auf den schon an der VS
üblichen PC-Gebrauch der Schüler/innen erheben soll, ob bzw. wann das 10-Finger-
Blindschreiben gelehrt werden soll.
4.4 FORSCHUNGSKONZEPTE
Das von der BPA Linz in den letzten Jahren in den Mittelpunkt gestellte Prinzip der „Qualitätssicherung
und Qualitätsentwicklung“ im Sinne eines Leitgedankens wurde auch im
Studienjahr 2002/2003 konsequent weiterverfolgt. Dem Aspekt der berufsfeldbezogenen
Forschung konnte insofern optimal entsprochen werden, als über die Schiene von Diplomarbeiten
direkt und indirekt für die Entwicklung des Wissens und der Handlungsqualität im
Berufsfeld der im Bildungsbereich tätigen Personen Beiträge geleistet wurden, die teilweise von
den Studierenden in Zusammenarbeit mit den Professoren der BPA Linz aber auch als
eigenständige Initiative von den mit der Qualitätssicherung bzw. –entwicklung betrauten
Personen der einzelnen Schultypen wie Berufsschulen, HTBLA’s und Fachschulen bzw. von
deren Schul-/Werkstättenleitung angeregt wurden.
Während an der BPA Linz aus personellen (2 Stammlehrer in nicht leitender Funktion) und aus
zeitlichen Gründen in nächster Zeit bei den Professoren kaum damit zu rechnen sein wird, selbst
forschend tätig zu werden, sieht die zukünftige Forschungslinie der BPA Graz ein
Forschungskonzept vor, bei dem Professoren und Professorinnen über die Betreuung der
Diplomarbeiten hinaus selbst forschend tätig werden. Die Diplomarbeiten werden nicht als
abgeschlossene Werke betrachtet, sondern sind Grundlage für eine weitere, vertiefende
Forschung. Konkrete Ziele dabei sind, dass Professoren und Professorinnen einen jährlichen
Forschungsbericht vorlegen, für gezielte Forschungstätigkeiten Werteinheiten erhalten,
Ergebnisse der Arbeiten veröffentlichen bzw. dass Forschung auch Institutionen übergreifend
Platz greifen kann.
4.5 FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE / PROJEKTE / DIPLOMARBEITSTHEMEN
An der BPA Graz wurden im Rahmen der Diplomandenbetreuung von den Erstbetreuern und
Erstbetreuerinnen jeweils zwei Themenbereiche aus den humanwissenschaftlichen Gegenständen
angeboten. Diese stellten und stellen zugleich die Forschungsgebiete der Professoren und
Professorinnen dar.
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