jahresbericht für das kalenderjahr 2003 - Bundesministerium für ...

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Zusammengestellt von Dr. Helene Miklas Vorsitzende des Forschungsbeirates miklas@eunet.at März 2004 2
Inhaltsverzeichnis Seite 1. Einleitung 4 2. Die Arbeit des Forschungsbeirates im Jahr 2003 6 3. Forschungsbericht zur Agrarpädagogischen Akademie 8 4. Forschungsbericht der Berufspädagogischen Akademien 9 5. Forschungsbericht zu den Pädagogischen Akademien 13 6. Forschung an den Religionspädagogischen Akademien 17 7. Forschung an den Pädagogischen Instituten 19 8. Forschung an den Religionspädagogischen Instituten 22 9. Forschungsfortbildung für Lehrende an den AStG-Akademien 23 10. Empfehlungen des Forschungsbeirates an die AStG-Akademien 28 11. Empfehlungen des Forschungsbeirates an das bm:bwk 30 12. Forschungsrückmeldungen der AStG-Akademien 2003 31 13. Anlage 1: Berufsfeldbezogene Forschung an AStG-Akademien 145 14. Anlage 2: Fonds zur Förderung der berufsfeldbezogenen Forschung 147 3
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Seite 5 und 6: dieser Projekte sind mangels Finanz
Seite 7 und 8: den bestehenden Ressourcen ist jedo
Seite 9 und 10: 4. Forschungsbericht der Berufspäd
Seite 11 und 12: Diese Teilbereiche waren im Jahr 20
Seite 13 und 14: 5. Forschungsbericht zu den Pädago
Seite 15 und 16: wie Einzelschulen, Schulvergleiche,
Seite 17 und 18: 6. Forschung an den Religionspädag
Seite 19 und 20: 7. Forschung an den Pädagogischen
Seite 21 und 22: Selbsteinschätzung der Schüler so
Seite 23 und 24: 9. Forschungsfortbildung für Lehre
Seite 25 und 26: Die Forschungsstelle des Pädagogis
Seite 27 und 28: Qualitätsimpulse könnte auch ein
Seite 29 und 30: - Überlegungen anstellen, wie AStG
Seite 31 und 32: 12. Forschungsrückmeldungen der AS
Seite 33 und 34: Dir. Mag. Dr. Werner Kraker, AV RR
Seite 35 und 36: 3 PÄDAGOGISCHE AKADEMIEN 3.1 Stift
Seite 37 und 38: Ziele: Verbesserung der sprachliche
Seite 39 und 40: Prof. Dr. Maria-Luise Braunsteiner
Seite 41 und 42: Projekt: Digitaler Fotografie in de
Seite 43 und 44: • Verbesserung der basalen Lesefe
Seite 45 und 46: Welche Hilfen werden Kindern mit Re
Seite 47 und 48: Projektleiter/in: Dr. Klaus Samac P
Seite 49 und 50: praktisches Wissen erzielen verstä
Seite 51 und 52: Ja (geplant) Schlagwörter für Sac
Seite 53 und 54:
Projekt: Electronic resource system
Seite 55 und 56:
werden durch Interpretationen und C
Seite 57 und 58:
Das MEMO-Projekt ist ein Comenius 2
Seite 59 und 60:
Lehreraus- und fortbildung eingeset
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Erhebungstechnik(en) und Auswahlver
Seite 63 und 64:
Publikation: Ja (geplant für Herbs
Seite 65 und 66:
AbsolventInnen zweier Jahrgänge de
Seite 67 und 68:
Kommunikationsmöglichkeiten kann e
Seite 69 und 70:
Erhebung des genauen Standes stando
Seite 71 und 72:
Projekt: Konzeption einer modernen
Seite 73 und 74:
Herbert Schwetz/Manfred Kollegger:
Seite 75 und 76:
Pädagogen“ übernommen werden. D
Seite 77 und 78:
Friedrike Lenart/Hubert Schaupp/Nor
Seite 79 und 80:
Pädagogische Akademie/Pädagogisch
Seite 81 und 82:
Institution(en): Pädagogische Akad
Seite 83 und 84:
Schlagwörter für Sachregister: Fr
Seite 85 und 86:
Zwischenergebnisse: Bereits die ers
Seite 87 und 88:
Angaben zur Methode: Erste Vorerheb
Seite 89 und 90:
Schlagwörter für Sachregister Not
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Politische Bildung Projekt: Erhebun
Seite 93 und 94:
Projekt: FIZ (Fit in die Zukunft) -
Seite 95 und 96:
- Reflexion/Evaluation als Vorausse
Seite 97 und 98:
2002 - 2003 Finanzierende Stelle(n)
Seite 99 und 100:
Der Lehrplan der Hauptschule sieht
Seite 101 und 102:
Hintergrund: Zur Umsetzung von Gend
Seite 103 und 104:
Projekt: Evaluation der Studienplä
Seite 105 und 106:
KommunikationspartnerInnen, die auf
Seite 107 und 108:
Prof. Mag.Mag. Dr. Hans Högel, AL
Seite 109 und 110:
Projekt: Evaluation der Schulprakti
Seite 111 und 112:
geplant Schlagwörter für Sachregi
Seite 113 und 114:
Lesedidaktiker/in, Bibliothekar/in,
Seite 115 und 116:
4 RELIGIONSPÄDAGOGISCHE AKADEMIEN
Seite 117 und 118:
4.2 Religionspädagogische Akademie
Seite 119 und 120:
Methode: Schriftliche Befragung ein
Seite 121 und 122:
Publikationen Prügger, Walter / Sc
Seite 123 und 124:
WS 2002 - WS 2003/2004 Finanzierend
Seite 125 und 126:
Projekt: Konstruktivismus und Lehre
Seite 127 und 128:
5 PÄDAGOGISCHE INSTITUTE 5.1 PÄDA
Seite 129 und 130:
Leistungen. In Weiterführung eines
Seite 131 und 132:
Angaben zur Methode: Am Ende des Ex
Seite 133 und 134:
Projektbeschreibung: Ziel des SEQuA
Seite 135 und 136:
5.10. Pädagogisches Institut der S
Seite 137 und 138:
Institut für Erziehungswissenschaf
Seite 139 und 140:
6 RELIGIONSPÄDAGOGISCHE INSTITUTE
Seite 141 und 142:
Gewichtung der gestellten Fragen. B
Seite 143 und 144:
Religionspädagogisches Institut de
Seite 145 und 146:
ANLAGE 1 FORSCHUNGSBEIRAT BEIM BUND
Seite 147 und 148:
ANLAGE 2 FORSCHUNGSBEIRAT BEIM BUND
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