Zum aktuellen Forschungsstand des fötalen Alkoholsyndroms von ...

Gleichzeitig mit der „Hyperaktivität“ tritt auch Impulsivität und mangelnde
Impulssteuerung auf (George 1993, 26 / McIntyre-Palmer 1994, 118). Die
Handlungen der Kinder wirken überstürzt, planlos und ziellos (Löser 1995, 65),
wobei die Kinder in ihrem Überschwung aber nicht aggressiv anderen gegenüber
werden (Löser 1995, 65).
Die soziale Reife wird, nach Meinung Lösers (1995, 67), zum großen Teil durch
das „hyperaktive Verhalten“ bestimmt.
Keiner der Autoren, der Kindern mit FAS/FAE Hyperaktivität zuschreibt, definiert
genauer, ob er unter diesem Term mehr als die umgangssprachliche Bezeichnung
für motorische Unruhe versteht. Wenn man aber alle erläuterten Verhaltensweisen
der Kinder mit FAS/FAE berücksichtigt, scheint bei ihnen wirklich gehäuft ein
Hyperkinetisches Syndrom (HKS) vorzuliegen. Myschker (1993, 334) gibt die
zentralen Merkmale des HKS nach der Beschreibung von Steinhausen 41 wieder.
Die folgenden Merkmale müssen für die Diagnosestellung HKS beachtet werden:
„Hyperaktivität
ziellose Aktivität, kann nicht still sitzen, ständig in Bewegung, Zappeligkeit,
starker Rededrang
Aufmerksamkeitsstörung
kurze Konzentration, wenig Ausdauer in Arbeit und Spiel, schneller Wechsel der
Beschäftigung, leicht ablenkbar, hört nicht genügend zu
Impulsivität
unvorhersehbares Verhalten, mangelnde Steuerung des Verhaltens im häuslichen
wie im schulischen Bereich
Erregbarkeit / Irritierbarkeit
unvorhersehbare Affektschwankungen, Wutanfälle aus relativ unbedeutendem
Anlaß, empfindlich gegenüber Kritik, niedrige Frustrationstoleranz,
Störanfälligkeit
Emotionale Störungen
Geringes Selbstwertgefühl, häufiges Weinen, Verleugnen von Schwierigkeiten
Dissoziales Verhalten
Destruktivität, Unbeliebtheit, Streitigkeiten, Schlägereien, Necken,
Disziplinschwierigkeiten in Haus und Schule, Ungehorsam, Lügen
Lernstörungen
Schlechte Leistungen in der Schule, isolierte Lernstörungen in Rechnen, Lesen,
Schreiben etc.“
Ursache für das HKS kann eine Hirnschädigung, wie z. B. eine „Minimale
Cerebrale Dysfunktion“ (MCD) (Myschker 1993, 333, Neuhäuser ?, 70) sein, es
besteht auch die Möglichkeit, „daß mangelnde Anregung im Sinne von
sensorischer und sozialer Deprivation zu der Symptommanifestation beiträgt“
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