Entwicklung multimedialer Systeme

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Aufhebung der Kunstgattungen, sondern auch auf eine Aufhebung der Diskrepanz von Leben
und Kunst gelegt wurde. 1
Auch Diavorträge mit koordinierten Audio-Effekten und Mehrbild- oder Panoramabildprojektionen
wurden als Multimedia- oder Multivisions-Shows bzw. Vorträge bezeichnet. „Multi“
wurde im Sinne der Kombination von auditiven und visuellen Reizen ("nicht nur Ton und
nicht nur Bild") und Medium im Sinne von Präsentations- oder Darstellungs(hilfs)mittel verwendet.
2 Anfang der 70er Jahre wurde unter Multimedia bei englischsprachigen Lehrmittel-
Verlagen Lehrmittelpakete verstanden, in denen unterschiedliche Unterrichtsmaterialien zusammengefasst
waren: Unterrichtsbücher, Illustrationsmaterialien, Dias, Filme, Tonbänder
und Begleithefte für Lehrer. 3 Der multimediale Unterricht bezeichnete hier die Verwendung
mehrerer Geräte („Medien“) zur Wissensvermittlung. Im Duden findet sich noch die Formulierung:
„Multimedia ist die Verwendung verschiedener Medien zum Zwecke des Unterrichts,
der Unterhaltung oder des künstlerischen Ausdrucks.“ 4
Als der Computer sich mehr und mehr etablierte, wurden die rechnerorientierten Klassifizierungen
der Medien relevant. Das Wort „Multimedia“ wurde Ende der 70er Jahre im Bereich
der Präsentationsmedien verwendet. Geräte (z.B. Lesegeräte), die in der Lage waren mehrere
Eingabe- oder Ausgabemedien (Plastikkarten, Kartonkarten, Papierstreifen) zu verarbeiten,
wurden von der Industrie als „Multimedia“-Geräte vertrieben.
Im Zuge der Vernetzung spielten schließlich auch Übertragungsmedien eine Rolle. So kamen
in den 80er Jahren Schnittstellengeräte, die die Kommunikation zwischen unterschiedlichen
Kabelarten und Übertragungsprotokollen ermöglichten, wie etwa Multimedia-Repeater, auf
den Markt.
Die heutige Verbreitung des Wortes Multimedia – vor allem im PC-Bereich – entwickelte
sich ab Mitte der 80er Jahre. Medium stand für die verarbeitete Informationsart (Daten, Text,
Bild, Ton) – und damit Rückbesinnung auf die Perzeptionsklassifizierung – , "multi" für die
Verwendung zweier oder mehrerer Informationsarten. Zwar wurde zur Verarbeitung speicherintensiver
Informationsarten wie Ton und Video noch externe, analoge Hardware benötigt
(Bildplattenspieler, Videorekorder, Tonbänder usw.), der Kern bestand aber darin, durch ein
Anwendungssystem diese Komponenten softwaremäßig anzusteuern. Mit steigender technischer
Entwicklung konnte schließlich auf analoge periphere Hilfsgeräte weitgehend verzichtet
und eine Multimedia-Anwendung rein digital vertrieben werden.
1 vgl. Brockhaus, 1991
2 siehe auch Duden, 1982, S. 509
3 vgl. Steinbrink, 1992, S. 19
4 Duden, 1982, S. 509