Abschlussbericht Forschung - Umweltbüro Klagenfurt

EB & P Umweltbüro GmbH
Nach der Erstellung der audio-visuellen Interviews mussten die SchülerInnen die Gespräche analysieren
und rund 20 Parameter zur Beschreibung des Systems „Lebensqualität im ländlichen Raum“ selektieren. In
einem ersten Arbeitsschritt sollten die Jugendlichen erste Gedanken und Impressionen aus den Interviews
niederschreiben. Vom Projektmanagement vorformulierte Fragestellungen unterstützen die SchülerInnen
bei der Auswertung und Selektierung der Parameter; zum Beispiel:
• Was sind die direkten Ergebnisse der Antworten? Welche Themen wurden angesprochen?
• Welche Eigenschaftswörter benutzte der Interviewpartner zur Charakterisierung der Antworten
häufig? Wurde dabei eine positive oder negative Bewertung des Themas vorgenommen?
• Hat der Interviewpartner passend auf die Frage geantwortet und diese also auch verstanden oder
steht Antwort in keinem direkten Bezug zur Frage? Führt die Antwort zu einem nicht erfragten
Thema oder Aspekt? Ist die Antwort für die Fragestellung verwertbar?
• Welche Emotionen zeigte der/die InterviewpartnerIn bei der Beantwortung der Frage? War er/sie
aufgeregt oder wurde er/sie lauter oder war die Antwort nur sehr kurz? Dauerte es lange, bis die
Antwort ausgesprochen wurde?
Im nächsten Schritt sollten die SchülerInnen die Antworten aus den verschiedenen Interviews zu
Themenblöcken zusammenfassen und daraus Parameter ableiten. Die 20 selektierten Parameter sollten sie
möglichst ausgewogen drei Lebensbereiche zuordnen: Wirtschaft, Umwelt, Soziales und beim
2. Projektworkshop vorstellen.
Zur Dokumentation des 1. Arbeitsschrittes sollten die SchülerInnen ein 5-10 Minuten langes Video mit
englischen Untertiteln erstellen. Die selektierten Parameter dienen dabei als Struktur für das Drehbuch.
Umgekehrt soll das kurze Video die Auswahl der Parameter nachvollziehbar machen. Als Einstieg in diese
Doku soll die Region kurz dargestellt werden. Im Hauptteil werden nach Parametern gegliedert die
wichtigsten Interviewaussagen zusammengefasst. Beim ersten Projektworkshop erhielten die SchülerInnen
vom Kärntner Filmemacher und Kameramann Mag. Robert Schabus eine kurze Einführung in die Filmund
Schnitttechnik.
Erörtert wurden Basics wie
• Ausrüstung (Kamera, Stativ, Mikro und Headset)
• Filmen von Landschaft oder anderer Orte (horizontale Statifaufstellung, Kamerazoom und –
schwenk, Weitwinkel etc.)
• Filmen von Interviews (Licht- und Lärmverhältnisse, Ausrüstungscheck, Framing etc.)
In Gruppenarbeit konnten die Techniken beim Interviewen auch gleich wieder erprobt werden. Das fertige
Video soll beim 2. Projektworkshop vorgestellt werden. Auch für das Editieren gab es Tipps vom Profi:
• 10 Sekunden für Start und Ende
• Bilder zwischen den Antworten einblenden
• die Blickrichtung der Interviewten Personen wechseln
• bei Landschaftsaufnahmen ein Panorama mit 2 Details ergänzen
• der Interviewer und die Frage sind meist nicht notwendig – die Antworten erzählen die Geschichte
My featured space 21 Abschlussbericht Forschung