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Schulprogramm der Anne – Frank - Schule - AF-Schule Alhausen

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Computer <strong>–</strong> AG<br />

Die Arbeit <strong>der</strong> Computer <strong>–</strong> AG setzt ihre Schwerpunkte etwas an<strong>der</strong>s als <strong>der</strong> computergestützte<br />

Unterricht. Hier ist <strong>der</strong> Computer ein Medium unter mehreren, um z.B. unter fächerübergreifenden<br />

Aspekt, Ziele einer Unterrichtsreihe zu erreichen. Bei <strong>der</strong> Arbeit <strong>der</strong> AG ist er<br />

ausschließliches Mittel zur Erstellung eines Produktes (Weihnachtspost, Visitenkarten, Briefpapier,<br />

u.s.w.). Dabei sollen die folgenden Lernziele erreicht werden.<br />

1. Kennen lernen und Verstehen <strong>der</strong> Verzeichnisstrukturen im schuleigenen Netzwerk: Der<br />

Nutzen des Intranetzes wird den Schülern deutlich:<br />

� durch das Auffinden <strong>der</strong> für die Computer-AG relevanten Verzeichnisse,<br />

� das Öffnen <strong>der</strong> betreffenden Dateien mit den Arbeitsanweisungen,<br />

� <strong>der</strong>en Ausdrucken über bestimmte im Netzwerk angewählte Drucker,<br />

� das Abspeichern <strong>der</strong> eigenen Arbeitsergebnisse im eigenen Verzeichnis,<br />

� das für die an<strong>der</strong>en Teilnehmer Verfügbarmachen <strong>der</strong> eigenen Arbeiten im gemeinsamen<br />

Verzeichnis.<br />

2. Erlernen des Umgangs mit Textverarbeitung und Tabellenkalkulation:<br />

Beispielhaft erlernen die Schüler am Textverarbeitungsprogramm WINWORD97 und<br />

Tabellenkalkulationsprogramm EXCEL97 <strong>der</strong>en Einsatzmöglichkeiten beim Gestalten von<br />

Visitenkarten, Briefpapier und Adresslisten.<br />

Funktionen, wie das parallele Öffnen und Bearbeiten mehrerer Fenster werden geübt beim<br />

Erstellen einer EXCEL-Tabelle (Adressliste) aus einer DOC-Datei.<br />

Diese Tabelle wie<strong>der</strong>um ist Voraussetzung für die kombinierte Nutzung bei<strong>der</strong> Programme<br />

beim Seriendruck (Briefumschläge - Weihnachtspost)<br />

3. Erfahren <strong>der</strong> Möglichkeiten grafischer Gestaltungselemente in Texten:<br />

Die Visitenkarten und Namensschil<strong>der</strong> ermöglichen den Schülern individuelle<br />

Gestaltungsmöglichkeiten und experimentellen Umgang mit <strong>der</strong> Software.<br />

Beim persönlichen Briefpapier wählen sie für Briefumschlag, Briefkarten und -papier vielfach<br />

dieselben Motive wie bei den Visitenkarten - ihre persönlichen Erkennungszeichen.<br />

4. Kennen lernen eines Grafikprogramms:<br />

Den Monatskalen<strong>der</strong> erstellen wir mit dem Grafikprogramm Micrografx - Windows Draw, das<br />

neben den vorgegebenen Anwendungen genügend Spielraum für die individuelle<br />

Ausgestaltung lässt. Mit Micrografx - Picture Publisher gestalten wir die Folien zum T-Shirt-<br />

Druck.<br />

Mofa <strong>–</strong> Kurs<br />

Seit etlichen Jahren ist er <strong>der</strong> Dauerbrenner im AG - Wahlpflichtprogramm <strong>der</strong> <strong>AF</strong>S.<br />

In diesem Kurs lernen die Schüler im "Schonraum" <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> den sicheren Umgang mit dem<br />

Mofa im Straßenverkehr. Nach bestandener theoretischer Prüfung am Ende des ca. einjährigen<br />

Kurses erhalten die Schüler eine Prüfbescheinigung, den sogenannten "Mofa-Führerschein", mit<br />

dem sie ein Mofa im öffentlichen Straßenverkehr benutzen dürfen.<br />

Die Ausbildung ist also im Vergleich zu <strong>der</strong> in <strong>der</strong> Fahrschule weitaus intensiver und daneben<br />

auch viel kostengünstiger, von <strong>der</strong> speziellen Hilfe für jeden einzelnen Schüler einmal abgesehen.<br />

Bis zur Prüfung ist es aber noch ein weiter und manchmal auch harter Weg: Die Schüler müssen<br />

ein Mofa nicht nur starten und richtig abbremsen können, son<strong>der</strong>n auch diverse Übungen, z. B.<br />

Slalom, Spurbrett, Schrägbrett, Kreisel absolvieren o<strong>der</strong> eine aus Klötzen aufgebaute Acht auf<br />

dem Schulhof abfahren können. Daneben werden die wichtigsten Verkehrs- und Vorfahrtsregeln<br />

gepaukt. Auf diese Weise lernen die Schüler mit ihrem Mofa verantwortungsbewusst am<br />

Straßenverkehr teilzunehmen.<br />

Bis vor drei Jahren wurde die Arbeit des Kollegen durch den Einsatz <strong>der</strong> örtlichen Verkehrspolizei<br />

unterstützt. Durch Umsetzungen und Zuständigkeitsverlagerungen bedingt, gehört nun<br />

die Begleitung <strong>der</strong> Mofa <strong>–</strong> Kurse im Kreis Höxter nicht mehr zum Aufgabenbereich <strong>der</strong> Polizei.

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