Schulprogramm der Anne – Frank - Schule - AF-Schule Alhausen
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Computer <strong>–</strong> AG<br />
Die Arbeit <strong>der</strong> Computer <strong>–</strong> AG setzt ihre Schwerpunkte etwas an<strong>der</strong>s als <strong>der</strong> computergestützte<br />
Unterricht. Hier ist <strong>der</strong> Computer ein Medium unter mehreren, um z.B. unter fächerübergreifenden<br />
Aspekt, Ziele einer Unterrichtsreihe zu erreichen. Bei <strong>der</strong> Arbeit <strong>der</strong> AG ist er<br />
ausschließliches Mittel zur Erstellung eines Produktes (Weihnachtspost, Visitenkarten, Briefpapier,<br />
u.s.w.). Dabei sollen die folgenden Lernziele erreicht werden.<br />
1. Kennen lernen und Verstehen <strong>der</strong> Verzeichnisstrukturen im schuleigenen Netzwerk: Der<br />
Nutzen des Intranetzes wird den Schülern deutlich:<br />
� durch das Auffinden <strong>der</strong> für die Computer-AG relevanten Verzeichnisse,<br />
� das Öffnen <strong>der</strong> betreffenden Dateien mit den Arbeitsanweisungen,<br />
� <strong>der</strong>en Ausdrucken über bestimmte im Netzwerk angewählte Drucker,<br />
� das Abspeichern <strong>der</strong> eigenen Arbeitsergebnisse im eigenen Verzeichnis,<br />
� das für die an<strong>der</strong>en Teilnehmer Verfügbarmachen <strong>der</strong> eigenen Arbeiten im gemeinsamen<br />
Verzeichnis.<br />
2. Erlernen des Umgangs mit Textverarbeitung und Tabellenkalkulation:<br />
Beispielhaft erlernen die Schüler am Textverarbeitungsprogramm WINWORD97 und<br />
Tabellenkalkulationsprogramm EXCEL97 <strong>der</strong>en Einsatzmöglichkeiten beim Gestalten von<br />
Visitenkarten, Briefpapier und Adresslisten.<br />
Funktionen, wie das parallele Öffnen und Bearbeiten mehrerer Fenster werden geübt beim<br />
Erstellen einer EXCEL-Tabelle (Adressliste) aus einer DOC-Datei.<br />
Diese Tabelle wie<strong>der</strong>um ist Voraussetzung für die kombinierte Nutzung bei<strong>der</strong> Programme<br />
beim Seriendruck (Briefumschläge - Weihnachtspost)<br />
3. Erfahren <strong>der</strong> Möglichkeiten grafischer Gestaltungselemente in Texten:<br />
Die Visitenkarten und Namensschil<strong>der</strong> ermöglichen den Schülern individuelle<br />
Gestaltungsmöglichkeiten und experimentellen Umgang mit <strong>der</strong> Software.<br />
Beim persönlichen Briefpapier wählen sie für Briefumschlag, Briefkarten und -papier vielfach<br />
dieselben Motive wie bei den Visitenkarten - ihre persönlichen Erkennungszeichen.<br />
4. Kennen lernen eines Grafikprogramms:<br />
Den Monatskalen<strong>der</strong> erstellen wir mit dem Grafikprogramm Micrografx - Windows Draw, das<br />
neben den vorgegebenen Anwendungen genügend Spielraum für die individuelle<br />
Ausgestaltung lässt. Mit Micrografx - Picture Publisher gestalten wir die Folien zum T-Shirt-<br />
Druck.<br />
Mofa <strong>–</strong> Kurs<br />
Seit etlichen Jahren ist er <strong>der</strong> Dauerbrenner im AG - Wahlpflichtprogramm <strong>der</strong> <strong>AF</strong>S.<br />
In diesem Kurs lernen die Schüler im "Schonraum" <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> den sicheren Umgang mit dem<br />
Mofa im Straßenverkehr. Nach bestandener theoretischer Prüfung am Ende des ca. einjährigen<br />
Kurses erhalten die Schüler eine Prüfbescheinigung, den sogenannten "Mofa-Führerschein", mit<br />
dem sie ein Mofa im öffentlichen Straßenverkehr benutzen dürfen.<br />
Die Ausbildung ist also im Vergleich zu <strong>der</strong> in <strong>der</strong> Fahrschule weitaus intensiver und daneben<br />
auch viel kostengünstiger, von <strong>der</strong> speziellen Hilfe für jeden einzelnen Schüler einmal abgesehen.<br />
Bis zur Prüfung ist es aber noch ein weiter und manchmal auch harter Weg: Die Schüler müssen<br />
ein Mofa nicht nur starten und richtig abbremsen können, son<strong>der</strong>n auch diverse Übungen, z. B.<br />
Slalom, Spurbrett, Schrägbrett, Kreisel absolvieren o<strong>der</strong> eine aus Klötzen aufgebaute Acht auf<br />
dem Schulhof abfahren können. Daneben werden die wichtigsten Verkehrs- und Vorfahrtsregeln<br />
gepaukt. Auf diese Weise lernen die Schüler mit ihrem Mofa verantwortungsbewusst am<br />
Straßenverkehr teilzunehmen.<br />
Bis vor drei Jahren wurde die Arbeit des Kollegen durch den Einsatz <strong>der</strong> örtlichen Verkehrspolizei<br />
unterstützt. Durch Umsetzungen und Zuständigkeitsverlagerungen bedingt, gehört nun<br />
die Begleitung <strong>der</strong> Mofa <strong>–</strong> Kurse im Kreis Höxter nicht mehr zum Aufgabenbereich <strong>der</strong> Polizei.