Pädagogisches Weiterbildungshandbuch 2. Halbjahr 2009 - DG ...
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1 INHALTSVERZEICHNIS 1<br />
INHALTSVERZEICHNIS<br />
VORWORT 3<br />
1 INHALTSVERZEICHNIS 6<br />
2 ORGANISATORISCHE HINWEISE 11<br />
3 WEITERBILDUNGSANGEBOTE 15<br />
3.1 Externe Angebote 17<br />
3.1.1 EUROPA 17<br />
Europäische Kommission 17<br />
3.1.1.1. Europäische Programme für lebenslanges Lernen 17<br />
3.1.1.2 Einschreibebedingungen für Comenius- und Grundtvig-Programme 20<br />
3.1.1.3 Sprachensiegel <strong>2009</strong> 22<br />
Europe Direct 27<br />
3.1.1.4 Broschüre: Sprachen bringen dich weiter 27<br />
Europarat 28<br />
3.1.1.5 Programm Pestalozzi 28<br />
3.1.2 INTERNATIONALE ANGEBOTE 29<br />
Wettbewerbe/Veranstaltungen 29<br />
3.1.<strong>2.</strong>1 Mathematik ohne Grenzen – MOG 29<br />
Einschreibeformular 31<br />
3.1.<strong>2.</strong>2 Känguru der Mathematik 2010 – das ist … 33<br />
3.1.<strong>2.</strong>3 Jugend Literatur-Werkstatt 2010 34<br />
3.1.<strong>2.</strong>4 Schülerwettbewerb zur politischen Bildung <strong>2009</strong> 36<br />
Stipendien 38<br />
3.1.<strong>2.</strong>5 Republik Ungarn 38<br />
3.1.<strong>2.</strong>6 Schweiz 39<br />
3.1.<strong>2.</strong>7 Bundesrepublik Deutschland im Rahmen des DAAD 40<br />
Bundesrepublik Deutschland 41<br />
3.1.<strong>2.</strong>8 Schnupperstudium für Mädchen an der RWTH Aachen 41<br />
3.1.<strong>2.</strong>9 Offene Vortragsreihe zum 200sten Geburtstag von Charles Darwin 43<br />
3.1.<strong>2.</strong>10 Darwins Garten - Evolution entdecken 44<br />
Außerschulische Lernort für Natur, Kultur und Technik 45<br />
3.1.<strong>2.</strong>11 Bildungsangebote des Vereins exploregio.net 45<br />
3.1.<strong>2.</strong>12 Wissensdurst statt Sonnenbrand 46<br />
3.1.<strong>2.</strong>13 4. Euregionales Lernfest <strong>2009</strong> 48<br />
3.1.<strong>2.</strong>14 Euriade <strong>2009</strong> – Jugend im Dialog 49<br />
Einschreibeformular 51<br />
- 6 -<br />
Frankreich 53<br />
3.1.<strong>2.</strong>15 Biermans-Lapôtre-Stiftung: Unterkunft in Paris gesucht? 53<br />
3.1.3 NATIONALE ANGEBOTE 54<br />
Französische Gemeinschaft 54<br />
3.1.3.1 Centre d’autoformation et de formation continuée – CAF 54<br />
3.1.3.2 Centre catholique pour la formation en cours de carrière des<br />
membres du personnel de l’enseignement secondaire – CECAFOC 56<br />
3.1.3.3 Formation en cours de carrière – Profor 58<br />
3.1.3.4 Institut de formation en cours de carrière – IFC 59<br />
Einschreibeformular 61<br />
3.1.3.5 47 e Congrès pluraliste des Sciences 63<br />
3.1.3.6 Sciences en Scène 66<br />
3.1.3.7 Darwin <strong>2009</strong> 67<br />
Deutschsprachige Gemeinschaft 71<br />
3.1.3.8 Institut für Aus- und Weiterbildung im Mittelstand und in kleinen<br />
und mittelständischen Unternehmen – IAWM<br />
• Lehrstellenbörse 71<br />
3.1.3.9 Autonome Hochschule in der <strong>DG</strong> – AHS<br />
• Allgemeine Weiterbildungsangebote <strong>2009</strong>-2010<br />
• „Der Reisekoffer“, ein pädagogisches Instrument zur Begleitung<br />
des trauernden Kindes 72<br />
3.1.3.10 GrenzGeschichte<strong>DG</strong><br />
• Interaktiver Besuch des BELvue-Museums in Brüssel<br />
• Auschwitz-Stiftung<br />
• Projektorientierte Unterrichtssequenzen zum Thema Drittes Reich 74<br />
3.1.3.11 Agora<br />
• Theaterpädagogischer Tag für Lehrer und angehende Lehrer<br />
• Das Pferd aus Blau: Ein poetisches Erzähltheaterstück mit<br />
Schaukelpferden, Tanz und Live-Musik<br />
• Fotos- und Skizzenausstellung 78<br />
3.1.3.12 ikob – Museum für zeitgenössische Kunst in Eupen<br />
• Interaktive Führung für Schulklassen 80<br />
3.1.3.13 Haus Ternell<br />
• Wasserklassen 82<br />
3.1.3.14 Kreatives Atelier St. Vith<br />
• Neue Ideen für den Kunstunterricht 83<br />
3.1.3.15 Dienststelle für Personen mit Behinderung – DPB<br />
• Boardmaker: Einheitliches Piktogrammsystem in der <strong>DG</strong><br />
• Wie entstehen aus Wolle Tücher und Stoffe? 86<br />
3.1.3.16 Weiterbildungsinformation und -beratung in der <strong>DG</strong> – WIB 88<br />
3.1.4 EINSCHREIBEFORMULAR FÜR EXTERNE ANBIETER 89<br />
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