Jahresbericht 2006 - Deutscher Kinderschutzbund

14
Therapien für Erwachsene sind seltener als für Kinder
und Jugendliche. Manche Erwachsene sind bereits in
psychotherapeutischer Behandlung und nehmen für
einen bestimmten Zeitraum nur die notwendige Beratung
in Anspruch, bis der Schutz des Kindes dauerhaft
hergestellt ist. Manche bevorzugen eine/n externen
Psychotherapeuten/-in.
Es gibt auch ein Beratungsangebot speziell von den
männlichen Kollegen für missbrauchende (meist männliche)
Erwachsene, wenn die sexuelle Ausbeutung
innerhalb der Familie stattgefunden hat. Dieses Angebot
wird kaum in Anspruch genommen. Hier zeigt sich,
dass oftmals die Verleugnung sehr hoch ist und Ängste
z.B. vor strafrechtlichen Folgen im Vordergrund stehen.
Konfrontationsgespräche mit dem Vater/Stiefvater
werden bevorzugt in den Räumen des Jugendamts
durchgeführt. In der Vergangenheit kam es immer wieder
für alle Beteiligten zu bedrohlichen Situationen, so
dass wir Gespräche in unserem Haus nicht immer sicher
durchführen konnten. Manchmal musste sogar
ein Hausverbot ausgesprochen werden.
Renate Hassio
Fortbildung
„Wohin mit meiner Wut? - Das ist ja nicht auszuhalten“
- Machen aggressive Kinder aggressiv?
In Kindertagestätten, Horten und Familien kommt es
häufig zu aggressivem Verhalten, manchmal sogar zu
Gewalt. Das fordert Erzieher/-innen und Lehrer/-innen
heraus, weil sie an ihre Grenzen kommen. In dieser
Fortbildungsveranstaltung konnten Erzieher/-innen
und Lehrer/-innen über solche Situationen sprechen
und sich neue Handlungs- und Orientierungsmöglichkeiten
erarbeiten. Ein Theorie-Input gab Informationen
über den Unterschied zwischen konstruktiver und
destruktiver Aggression. Mit Hilfe dieser neuen Informationen
wurden dann konkrete Fälle aus dem Alltag
besprochen.
Im Mittelpunkt der Gespräche stand die Einsicht, dass
sich alle Kinder gelegentlich aggressiv verhalten, Anweisungen
nicht befolgen und sich nicht an Regeln halten.
Aggressionen sind Reaktionen auf das soziale Umfeld.
Andererseits verursacht ausgeprägt oppositionelles,
aggressives oder dissoziales Verhalten erhebliche
Beeinträchtigungen und hat negative Folgen in familiären,
sozialen, schulischen und beruflichen Lebensbereichen.
Erzieher/-innen, Lehrer/-innen und Eltern sollten
im Umgang mit aggressiven Kindern einerseits Grenzen
setzen und gleichzeitig lernen, die Signale aggressiven
Verhaltens zu verstehen. Es gibt jedoch auch Grenzen
im Umgang mit aggressiven Kindern. Dann sollte man
die Offenheit haben,sich professionelle Hilfe zu suchen.
Wünschenswert wäre, dass in den Familien und den
Einrichtungen mehr Zeit und Energie für Auseinandersetzungen
und Verhandlungen mit Kindern investiert
wird, dass die Bedürfnisse der Kinder wahrgenommen
werden und dass sie weniger frustriert werden.
Denn hinter jeder Aggression steckt vermutlich eine
Frustration. Marita Ostendorf
Präventionsausstellung
„Echt klasse“
Spielstationen zum Starksein
Die Wanderausstellung, für zwei Wochen vom Präventionsbüro
„Petze“ in Kiel ausgeliehen, zeigt einerseits
Grundschülerinnen und –schülern in sechs interaktiven
Spielstationen Wege zur Ich-Stärkung und wendet sich
andererseits an Grundschullehrerinnen und -lehrer und
Eltern, um Möglichkeiten aufzuzeigen,wie Mädchen
und Jungen in der alltäglichen Erziehung vorbeugend
und vor allem sinnvoll gegen sexuelle Ausbeutung geschützt
werden können. Natürlich kann kein 100% iger
Schutz erwartet werden! Trotzdem können Eltern und
Lehrer/-innen viel dazu beitragen, um das Problem zu
verringern. Dafür ist es erforderlich, dass die Kinder
kindgemäß informiert, dass ihnen Handlungsmöglichkeiten
aufgezeigt werden und dass sie in ihrem Selbstbewusstsein
und ihrem körperlichen Selbstbestimmungsrecht
unterstützt werden.
Mit dem Verleih der Ausstellung sollten auch die Vereinbarungen
mit „Petze“ eingehalten werden. Das von
ihnen entwickelte Konzept entsprach unseren Vorstellungen,
nämlich zuerst die Erwachsen zu informieren,
ihnen die wesentlichen Präventionsschwerpunkte
zu vermitteln und dann im Anschluss die Kinder in die
Ausstellung führen!
Die Schulleiterinnen der Grundschulen Merianschule,
Liebfrauenschule und Kirchnerschule wurden angesprochen
und informiert. Entsprechend den Vereinbarungen
mit „Petze“ wurden an jeder der beteiligten
Schulen die Eltern der teilnehmenden Kinder zur Information
eingeladen. Themen: