wirbelwind spezial 4/2012 - Jako-o

Kinderseelen tut
Bewegung gut!
die seelische Entwicklung. Die Diagnose ADHS
bekommen viel mehr Kinder als klinisch angezeigt
wäre. Wir können davon ausgehen, dass Bewegungsmangel
ein wichtiger Grund ist.“
Bewegung ist genauso wichtig
wie lernen
Da wirkt fast kurios, dass das Interesse der Eltern
an der Fitness ihrer Kinder oft nur klein ist. „Für
Bewegung interessieren sich Erwachsene oft nur,
wenn sie der Meinung sind, dass sie das intellektuelle
Potenzial ihres Nachwuchses steigert“, weiß
Alexander Woll. Sein Wunschtraum: „Dass Eltern
nicht nur nach der geistigen, sondern auch nach der
körperlichen Entwicklung fragten. Dass sie verstehen,
dass Bewegung kein lästiges Übel ist, sondern
ein ganz zentraler Bestandteil der kindlichen Entwicklung.
Dass körperliche und kognitive Leistungen
als das gesehen werden, was sie sind: Gleichberechtigt.
Dass Eltern in die Sprechstunden der Sportlehrer
gehen und nachfragen: Wie entwickelt sich mein Kind
körperlich?“ Wolls Fazit aus den Langzeitforschungen:
„Aktivität ist genauso wichtig wie Lernen. Das
dürfen Eltern nicht vergessen.“
Aus der Forschung:
„Motorik-Modul“ oder „MoMo“ nennt sich
die Längsschnittstudie, die mindestens bis
2014 laufen wird. Sie ist Teil der bundesweiten
Kinder- und Jugendgesundheitsstudie
„KiGGs“ des Robert-Koch-Instituts.
Im Auftrag des Bundesforschungsministeriums
untersuchen Alexander Woll und
andere Wissenschaftler die körperliche
Aktivität und motorische Leistungsfähigkeit
bei Kindern und Jugendlichen sowie deren
Wirkung auf die Gesundheit im Langzeitverlauf.
Und so geht`s: Zuerst bekommen die Mädchen
und Jungen einen 15-seitigen Fragebogen:
Wie wichtig ist dir Sport im Verein?
Treiben deine Eltern mit dir Sport? Wie
lange spielst du täglich im Freien? – und so
weiter. Dann messen die Sportwissenschaftler
Blutdruck, Körpergröße, Gewicht,
Hüft- und Taillenumfang und die so genannte
Körperzusammensetzung. Dabei
geht es um Fett-, Muskel- und Wasseranteile.
Schließlich wird geprüft, wie die Teilnehmer
sich bewegen können, zum Beispiel
machen die Kids einen Einbeinstand
auf einem T-Holzstück oder laufen auf einem
drei Zentimeter breiten Balken rückwärts,
dazu kommen Rumpfbeugen, Balancieren,
Liegestütze, Sit-ups und ein Ausdauertest
auf dem Ergometer. Danach
folgen Reaktions- und Geschicklichkeitsübungen.
In der Basisuntersuchung haben von 2003
bis 2006 4.529 Kinder und Jugendliche im
Alter von vier bis 17 Jahren aus 167 Orten
teilgenommen. In der zweiten Erhebungsphase
von 2009 bis 2012 werden zum Teil
dieselben Probanden – nun im Alter zwischen
zehn und 23 Jahren – und neue Teilnehmer
ab vier Jahren untersucht, insgesamt
erneut rund 5.000.
Erste, verblüffende Ergebnisse der Untersuchungen:
Spezifische sportliche Fähigkeiten
sind wegen der frühen Spezialisierung
hoch entwickelt, während die allgemeine
Leistungsfähigkeit oft zurückgeht.
So sind die Kinder zwar im Durchschnitt
größer als ihre Altersgenossen, springen
aber nicht so weit.
Gesundes Leben
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