Evaluation der Sozialpädagogischen Diagnose-Tabellen ...

Abb.4: Bestimmung der Effektivität (am Bsp. des jungen Menschen)
Symptomindex
� schulische Leistungsschwäche
� dissoziales Verhalten
� aggressives Verhalten
� Delinquenz
� undifferenziertes
Bindungsverhalten
� usw.
Defizitindex
Diagnoseindex
� ADHS
� Bindungsstörung
� Angststörung/Phobie
� Alkohol-, Drogen- o.
Medikamentenmissbrauch
� Essstörung
� usw.
Effektindex
Ressourcenindex
� körperl. Gesundheit
� Selbstständigkeit
� soziale Attraktivität
� soziale Integration
� kommunikative Komp.
� Interessen u.
Aktivitäten
� Bewältigungsstrategien
� usw.
IKJ Institut für Kinder- und Jugendhilfe gGmbH
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Zielerreichungs-
index
� Zielerreichungswerte für die
wichtigsten Ziele
� Gewichtung entsprechend
Priorität
Abbildung 4: Bestimmung der Effektivität (am Bsp. des jungen Menschen)
Im Detail können die einzelnen Indexberechnungen folgendermaßen beschrieben werden
(vgl. Adams et al., 2004):
• Ressourcenindex: Es handelt sich um eine Maßzahl für die Ressourcen bzw.
„Schutzfaktoren“. Diese setzt sich beim jungen Menschen gleichrangig aus zehn Einzelressourcenskalen
(bspw. soziale Integration, Selbstständigkeit, körperliche Gesundheit,
schulische Leistungen oder auch Copingstrategien) sowie einer Globalbeurteilung
der psychosozialen Anpassung zusammen und kann Werte zwischen 0 und
100 annehmen. Im Schnitt liegt dieser Wert bei der Jugendhilfeklientel zum Zeitpunkt
des Hilfebeginns bei etwa 50. 4 Je höher die Werte auf dem Ressourcenindex ausfallen,
desto positiver sind die Ressourcen ausgeprägt.
• Defizitindex: Eine Maßzahl für die Defizite und Problemlagen, die sich bei den Kindern
und Jugendlichen aus den entsprechend transformierten Symptom- und Diagnoseindexwerten
sowie einer Globalbeurteilung des Schweregrads der Gesamtauffälligkeit
ableitet. Im Rahmen des Symptom- und Diagnoseindex werden die
interventionsbedürftigen Symptome und psychischen Störungen (etwa Drogenmissbrauch
oder aggressives Verhalten; weitere Beispiele s. Abbildung 4), gewichtet nach
ihrer Relevanz sowie dem Umfang ihrer konkreten Ausprägung, abgebildet. Der Defizitindex
kann ebenfalls Werte zwischen 0 und 100 annehmen, wobei sich bei der Jugendhilfeklientel
zum Zeitpunkt des Hilfebeginns ca. ein Mittel um einen Wert von 50 5
herauskristallisiert. Hohe Werte sind negativ zu bewerten, da sie stark ausgebildete
Defizite bzw. Risiken umschreiben.
4 Es handelt sich um einen „Norm-Wert“ bezogen auf das EVAS-Verfahren, der nicht unbedingt für jede Hilfeart
oder jede spezielle oder studienspezifische Kombination von Hilfen zutreffen muss.
5 Es handelt sich um einen „Norm-Wert“ bezogen auf das EVAS-Verfahren, der nicht unbedingt für jede Hilfeart
oder jede spezielle oder studienspezifische Kombination von Hilfen zutreffen muss.