รายงานประจำปี พ.ศ. 2552 - โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์

3.9.3 ผลการวัดความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษโรงเรียนได้ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาศักยภาพการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนสูงมาก เพราะถือว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่นักเรียนจำเป็นต้องใช้ในการค้นคว้าหาข้อมูล และการศึกษาต่อไปในอนาคต โรงเรียนจึงกำหนดเป้าหมายไว้ว่า นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน ควรมีศักยภาพในการใช้ภาษาอังกฤษเฉลี่ยเทียบคะแนน TOEFL (PBT) ประมาณ 500 โรงเรียนได้ดำเนินการประเมินความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนสำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทุกปี โดยใช้แบบทดสอบ CU-TEP ของศูนย์ทดสอบทางวิชาการแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และแบบทดสอบ MWITS-TEP ของโรงเรียน แล้วเทียบเป็นคะแนนTOEFL ผลการประเมินมีรายละเอียดแสดงในตาราง 36ตาราง 36 ผลการประเมินความสามารถการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ปีการศึกษา 2546-2551 ด้วยแบบทดสอบ CU-TEP และแบบทดสอบ MWITS-TEP เมื่อเทียบเป็นคะแนน TOEFLช่วงคะแนนร้อยละของจำนวนนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา2546 2547 2548 2549 2550 2551 2552ความหมายมากกว่า 700 - - - - - - - expert user650 – 700 - - - - 0.4 0.4 - very good user600 – 649 0.5 2.5 1.8 6.0 5.6 9.6 5.93 good user550 – 599 9.6 12.4 16.7 15.0 23.9 26.4 30.51 very competent user500 – 549 27.7 24.7 39.8 33.5 32.9 29.6 42.37 competent user450 – 499 45.7 40.6 34.9 39.1 28.6 27.2 16.95 moderate user400 – 449 16.5 19.8 6.8 6.4 8.5 6.8 4.24 marginal userต่ำกว่า 400 - - - - - - - very limited userรวม 100 100 100 100 100 100 100คะแนนเฉลี่ย 489 493 510 513 519.8 530.21 533ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 42.27 49.50 44.31 47.21 51.36 51.60 47 สูงสุด 616 613 628 647 669 658 642ต่ำสุด 403 403 410 410 403 414 411101