รายงานประจำปี พ.ศ. 2552 - โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์

2. การพัฒนาศักยภาพด้านการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนในปีงบประมาณ 2552 โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยแบ่งนักเรียนเป็น 3 ระดับตามศักยภาพของนักเรียน ได้แก่ (1) ระดับ Pre-Intermediate (2) ระดับ Intermediate และ (3)ระดับ Advanced นอกจากนั้นยังได้จัดกลุ่มการเรียนให้เล็กลงเหลือประมาณ 12-16 คนต่อกลุ่มจากการประเมินเบื้องต้นพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจและมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนที่สูงขึ้น3. การเปิดรายวิชาเพิ่มเติมและกิจกรรมชุมนุม จากจุดเน้นของหลักสูตร ที่มุ่งเน้นการจัดสาระการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมให้นักเรียนเลือกเรียนตามศักยภาพความถนัดและความสนใจเป็นรายบุคคลให้มากที่สุด ในแต่ละภาคเรียนโรงเรียนจึงได้เปิดรายวิชาเพิ่มเติม และกิจกรรมชุมนุมที่หลากหลายให้นักเรียนได้เลือกเรียน จำนวนรายวิชาเพิ่มเติมและกิจกรรมชุมนุมที่เปิดให้นักเรียนได้เลือกเรียน ในปีงบประมาณ 2552 ดังรายละเอียดในตาราง 10 และ 11ตาราง 10 จำนวนรายวิชาเพิ่มเติมที่เปิดให้นักเรียนเลือกเรียน ในปีงบประมาณ 2552กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาคเรียน/ปีการศึกษา2/2551 1/2552รายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ 43 36หรือการงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หรือสังคมศึกษา ศาสนา 22 37และวัฒนธรรมหรือศิลปะ หรือสุขศึกษาและพลศึกษา หรือภาษาต่างประเทศรวม 65 73ตาราง 11 จำนวนกิจกรรมชุมนุมที่เปิดให้นักเรียนเลือก ในปีงบประมาณ 2552ประเภทชุมนุมภาคเรียน/ปีการศึกษา2/2551 1/2552ชุมนุมวิชาการ 33 39ชุมนุมกีฬาและการออกกำลังกาย 13 10ชุมนุมสังคมศึกษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม และดนตรี 28 34ชุมนุมอื่นๆ 13 15รวม 87 9876