ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ... - جامعة دمشق

اتجاهات المعلمين والطلبة نحو استخدام التعلم الإلكتروني في المدارس الثانوية الأردنيةالكرك للعام الدراسي 2004/2003 والبالغ عددهم(38)معلما ً ومعلمة،‏ ومن جميعطلاب الصف الأول الثانوي العلمي في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربيةوالتعليم في محافظة الكرك والبالغ عددهمالدراسي 2004/2003 موزعين علىعينة الدراسة:‏تكونت عينة الدراسة من(391)16 مدرسة.‏(28)طالبا ً والمنتظمين في المدارس للعاممعلما ً ومعلمة ممن درسوا مادة الفيزياء المحوسبةللصف الأول الثانوي العلمي،‏ و(‏‎120‎‏)‏ طالبا ً موزعين على خمس شعب،‏ أربعة منهاتجريبية وواحدة ضابطة،‏ تم اختيارهم بالطريقة القصدية من ثلاث مدارس ثانويةللذكور في محافظة الكرك والتي يتوافر فيها إمكانية تطبيق الدراسة من حيث توافرمختبرات الحاسوب والإنترنت.‏ وقد أسقطت استجابات طالبين منهم لعدم اكتمالإجراءات المعالجة عليهم،‏ وتبقىأدوات الدراسة:‏طالباً.‏ (118)مقياس اتجاهات الطلبة نحو التعلم الإلكتروني:‏قام الباحثان بتطوير هذا المقياس وكتابة بنوده في ضوء خبرتهما وبالرجوع إلى الأدبالتربوي والدراسات السابقة المتعلقة بالاتجاهات نحو الحاسوب والإنترنت.‏وقد تكونالمقياس من (35)بندا ً من نوع ليكرت ذات الإجابات الخمس وهي:‏موافق بشدة،‏موافق،‏ محايد،‏ معارض،‏ معارض بشدة.‏مقياس اتجاهات المعلمين نحو التعلم الإلكتروني:‏قام الباحثان بتطوير هذا المقياس وكتابة بنوده في ضوء خبرتهما وبالرجوع إلى الأدبالتربوي والدراسات السابقة المتعلقة بالاتجاهات نحو الحاسوب والإنترنت.‏ وقد تكون252