ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ... - جامعة دمشق

اتجاهات المعلمين والطلبة نحو استخدام التعلم الإلكتروني في المدارس الثانوية الأردنيةإجراءات الدراسة:‏تم إجراء تطبيق الدراسة وفق الخطوات الآتية:‏إعداد أدوات الدراسة:‏استبانة اتجاهات الطلبة نحو الفيزياء،‏ استبانة اتجاهات-1الطلبة نحو التعلم الإلكتروني،‏ استبانة اتجاهات المعلمين نحو التعلم الإلكتروني،‏والتحقق من صدق وثبات كل منها.‏2- أخذ الموافقة لتطبيق الدراسة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم،‏ ومديريات التربيةوالتعليم في محافظة الكرك،‏ والمدارس التابعة لهذه المديريات لغايات تسهيل الدراسة.‏3- زيارة المدارس المعنية والتحدث مع مدير المدرسة ومعلم الحاسوب ومعلمالفيزياء حول الدراسة وأهدافها لتقديم التسهيلات اللازمة بخصوص استخداممختبر الحاسوب في حصص الفيزياء لتطبيق الدراسة.‏تحديد عينة الدراسة واختيار المجموعات التجريبية والضابطة بالطريقة القصدية.‏الاتفاق مع معلم الفيزياء في مدارس عينة الدراسة على آلية تنفيذ الدروس،‏-4-5والاتفاق على الوقت المناسب للبدء في عملية التطبيق.‏6- تطبيق مقياس الاتجاهات نحو التعلم الإلكتروني على مجموعات الدراسة الخمسالتجريبية والضابطة قبل البدء بالمعالجة التجريبية؛ للتأكد من تكافؤ مجموعات الدراسة.‏7- تدريس المجموعة التجريبية الأولى مادة الفيزياء باستخدام الإنترنت وتدريسالمجموعة التجريبية الثانية مادة الفيزياء باستخدام برمجية الفيزياء المحوسبة254