zum Qualitätsmanagement nach Q2E

Grundlagen des schulinternen QualitätsmanagementsEs gibt an dieser Schule ein systematisches Qualitätsmanagement.Dieses basiert auf einem schriftlich vorliegenden Q-Konzept undenthält Aussagen zu Feedback-, Evaluations-, Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessensowie zum Umgang mit gravierendenQ-Defiziten.Ein Qualitätsleitbild bildet die normative Basis für das Qualitätsmanagementund die verschiedenen Q-Aktivitäten. Es kommt fürdie Q-Arbeit in verschiedenen Zusammenhängen zur Anwendung.Verfügbare RessourcenDie notwendigen Ressourcen für den Aufbau und den Betrieb desQualitätsmanagements werden den Akteuren zur Verfügung gestellt(Zeitgefässe, Instrumente, Expertenwissen usw.). Ein deutlichesEngagement der Schulleitung zur Sicherstellung der notwendigenRessourcen ist wahrnehmbar und wird im Kollegium als Zeichen fürdie Ernsthaftigkeit des Engagements der Schulleitung für das Qualitätsmanagementwahrgenommen.Q-DokumentationEs gibt eine aussagekräftige, systematisch geführte, übersichtlicheund kontinuierlich gewartete Q-Dokumentation. Darin sind die geltendenQ-Prozesse, die verfügbaren Instrumente, die realisierten Aktivitätensowie wichtige Daten zur Schul- und Unterrichtsqualität dokumentiert(Q-Archiv). Die Q-Dokumentation ermöglicht es aussenstehendenPersonen, sich einen Einblick in das praktizierte Qualitätsmanagementder Schule und in die Qualität der Schule zu verschaffen.VerbindlichkeitVerbindlichkeiten und Zuständigkeiten sind für den Bereich desQualitätsmanagements klar definiert und institutionell festgelegt. DasKollegium ist gut über geltende Verbindlichkeiten informiert und hältsich an die verbindlichen Vorgaben für die Qualitätsarbeit.Engagement der Schulleitung für das QualitätsmanagementDie Schulleitung betrachtet den Aufbau, die Umsetzung und dieWeiterentwicklung eines funktionsfähigen und wirksamen Qualitätsmanagementsals einen wichtigen Aspekt der Schulführungsaufgabeund vertritt die entsprechenden Anliegen mit persönlichem Engagementgegenüber der Lehrerschaft und dem übrigen Schulpersonal.Akzeptanz des Qualitätsmanagements im KollegiumDie Q-Aktivitäten und -massnahmen der Schule haben im Kollegiumeine gute Akzeptanz. Das Verhältnis von Aufwand und Ertrag wird alssinnvoll beurteilt.Auswirkungen auf die SchulqualitätIm Erleben der betroffenen Personengruppen (Eltern, Schüler/innen,Schulbehörden, Lehrbetriebe usw.) ist spürbar, dass die Qualität unddie Qualitätsverbesserung ein wichtiges Anliegen der Schulleitungund der Lehrerschaft sind.131.1 Grundlegung des Qualitätsmanagements / Lenkung und Dokumentation der Qualitätsprozesse