zum Qualitätsmanagement nach Q2E

Akzeptanz der UnterrichtsentwicklungAn dieser Schule fühlt sich die Mehrheit der Lehrpersonen mitverantwortlichdafür, dass der eigene Unterricht laufend optimiert und densich verändernden Anforderungen angepasst wird.Impulse zur kontinuierlichen Verbesserung und Weiterentwicklungdes eigenen UnterrichtsDie Lehrpersonen sind aktiv darum besorgt, Anregungen und Hinweisezur kontinuierlichen Verbesserung und zur innovativen Weiterentwicklungdes eigenen Unterrichts zu erhalten:■ indem Unterrichtsevaluationen durchgeführt und vielfältige Rückmeldungeneingeholt werden (Lehrerkolleginnen und -kollegen,Schülerinnen und Schüler, Eltern), die dann als Impulse für dieWeiterentwicklung des Unterrichts genutzt werden können (kontinuierlicheVerbesserungsprozesse)■ indem Informationen über aktuelle Entwicklungen im fachlichen,didaktischen und pädagogischen Bereich eingeholt werden – z.B.durch Besuche von Weiterbildungskursen, aus der Literatur, ausdem Kontakt mit anderen Schulen – (innovative Entwicklungsprozesse).Qualität der EntwicklungspraxisEntwicklungsvorhaben werden von den einzelnen Lehrpersonen bzw.von den Unterrichtsentwicklungsteams zielorientiert geplant undumgesetzt (Erstellung eines einfachen Umsetzungsplanes mit Zielen,Unterteilung des Vorgehens in Teilschritte, Beschaffung / Aufbereitungdes notwendigen Expertenwissens, Zeitplan u.a.)Kollegiale Zusammenarbeit / Bildung von UnterrichtsentwicklungsteamsDie Lehrpersonen sind aktiv darum bemüht, innerhalb des KollegiumsKooperationspartner zu finden, um Unterrichtsentwicklungsaktivitätengemeinsam anzugehen und sich darüber auszutauschen. Die Bildungvon Unterrichtsentwicklungsteams wird durch die Schulleitung angeregt/eingefordertund unterstützt.Institutionelle Einbettung und UnterstützungAuf Schulebene sind Zeitgefässe/Aktivitäten institutionalisiert, umsich gegenseitig mit dem Austausch von Entwicklungsimpulsen undEntwicklungserfahrungen anzuregen und zu unterstützen (z.B. Austauschim Rahmen von schulinternen Weiterbildungsveranstaltungenund Konferenzen).Auswirkungen / ZielerreichungDer Unterricht an der Schule entwickelt sich schrittweise weiter: EntsprechendeBestrebungen (erfolgreich umgesetzte Innovations- undVerbesserungsmassnahmen) lassen sich im Unterricht nachweisen.Die Entwicklungen werden von den Lernenden als positive Veränderungenwahrgenommen.Die Lehrpersonen erfahren Wertschätzung für ihre Entwicklungsabsichtenund -vorhaben von Seiten der Schulleitung sowie innerhalbdes Kollegiums.232.3 Persönliche Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts