NA ESCOLA

c) Localize o nível 300, considerado meta pelo Movimento Todos pela Educação; identifiqueo percentual de alunos correspondente e calcule o percentual total dos alunosabaixo desse nível e, também, aqueles que conseguiram superar esse nível.d) Releia as habilidades descritas nos níveis da escala de Matemática e retome asconsiderações pedagógicas presentes neste material.e) Considere os dados dos itens a, b e c: o que eles revelam em relação ao desempenhodos alunos na 8ª série?Exercício 4Com base nas análises realizadas a respeito das 4 as e 8 as séries, identifique prioridadese indique alguns encaminhamentos possíveis para enfrentar as dificuldades,lembrando que no ensino fundamental a construção do conhecimento matemáticoacontece da 1a à 8ª série. Em função disso, sugerimos que este exercício seja feitocoletivamente, ou seja, por todos os professores que ensinam Matemática na escola:PrioridadesEncaminhamentos1. 1.2. 2.3. 3.51