Resolució de 19 de juny de 2012 - Generalitat de Catalunya

5. Projecte per a la millora de la qualitat dels centres educatius públicsEl Departament d'Ensenyament promou el projecte per a la millora de la qualitatdels centres educatius públics (PMQCE), que té com a finalitat millorar elsresultats educatius, reduir l'abandó escolar prematur i potenciar la cohesiósocial en els centres educatius públics.Els equips directius dels centres que participen en aquests projectes elaboren iapliquen, en el marc del seu projecte educatiu, d'acord amb el projecte dedirecció que n'ordena el desplegament i la seva aplicació, un pla estratègic ondefineixen els objectius, les estratègies i les actuacions per aconseguir-los iformalitzen amb el Departament un acord quadriennal. La concreció anual delpla estratègic és, per a l'equip directiu d'aquests centres, l'element dereferència fonamental per elaborar la programació general anual.D'acord amb el Decret 102/2010, de 3 d'agost, d'autonomia dels centreseducatius, a mesura que els PMQCE o plans d'autonomia de centre (PAC)finalitzin la seva vigència, el Departament d'Ensenyament impulsarà i prioritzaràacords de coresponsabilitat amb centres educatius per a l'aplicació del projecteeducatiu d'acord amb el projecte de direcció, a fi que es desenvolupinestratègies orientades a assegurar l'equitat i a millorar els resultats educatiusen entorns de característiques socioeconòmiques i culturals especialmentdesfavorides o singulars, o projectes d'excel·lència educativa que aportinexperiències de qualitat al sistema educatiu. Els centres aplicaran un plad'actuació i retran comptes a la comunitat escolar i a l'Administració educativade l'assoliment dels objectius, en els termes establerts en l'acord.6. Avaluació de centreL'avaluació, en les seves modalitats d'avaluació interna o autoavaluació id'avaluació externa, és una eina per al coneixement i la millora constant delservei educatiu. Sens perjudici del caràcter reservat de les dades que sen'obtenen, el conjunt d'actuacions d'avaluació ha de proporcionar unconeixement aprofundit i interrelacionat de la realitat educativa. L'avaluació hade permetre relacionar els resultats amb els processos d'ensenyament iaprenentatge, la gestió dels recursos i els objectius que el centre es proposa,d'acord amb les característiques del context en què es desenvolupa l'accióeducativa. L'avaluació ha de ser especialment útil per a la presa de decisionsque contribueixi a l'increment de la qualitat educativa que reben els alumnes.El pla d'avaluació del Departament d'Ensenyament inclou la planificació il'aplicació de tota l'activitat avaluativa que, d'acord amb el títol XI de la Lleid'educació, es fa des dels diferents àmbits: avaluació del sistema educatiu,avaluació de programes, avaluació de centres, avaluació de la funció directiva,avaluació de la funció docent…, així com la planificació i l'aplicació del'avaluació de centre des d'una perspectiva que integra l'avaluació interna il'avaluació externa.Les estratègies d'avaluació de centre que actualment s'apliquen de maneraprioritzada són l'avaluació global diagnòstica (AGD) i els indicadors de centre.10