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COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

SECUENCIA DIDÁCTICA - Cobach

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<strong>COLEGIO</strong> <strong>DE</strong> <strong>BACHILLERES</strong> <strong>DE</strong> <strong>CHIAPAS</strong>SECUENCIA DIDÁCTICAACTIVIDA<strong>DE</strong>S <strong>DE</strong> APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIASC) COMPETENCIAS A <strong>DE</strong>SARROLLAR D)ACTIVIDA<strong>DE</strong>S <strong>DE</strong> APERTURACON LAS ACTIVIDA<strong>DE</strong>SEstructura ideas y argumentos demanera clara, coherente y sintética.Propone maneras de solucionar unproblema o desarrollar un proyecto enequipo, definiendo un curso de accióncon pasos específicos.Analiza críticamente los factores queinfluyen en su toma de decisiones.Expresa ideas y conceptos encomposiciones coherentes y creativas,con introducciones, desarrollo yconclusiones claras.Utiliza las tecnologías de la información ycomunicación para investigar, resolverproblemas, producir materiales ytransmitir información.El docente realiza el encuadre de la asignaturaconsiderando:Metodología de trabajo.Criterios de evaluación.Fuentes de información.El docente integra equipos de cincointegrantes que funcionarán durante el bloque.Evaluación diagnóstica:El docente mediante una dinámica, aplica uncuadro C-Q-A (¡Qué conozco, qué quieroaprender, qué aprendí?) donde el alumnoconteste las dos primeras columnas con lo queconoce acerca de la materia y lo que quiereaprender y al final del bloque se autoevalúacomplementando la última columna con lo queaprendió durante el bloque.Introducción de la Situación Didáctica:El alumno elabora una receta de cocina, eneste proceso, reconoce la importancia del usode un procedimiento o algoritmo que ayude asolucionar un problema específico.G) EVI<strong>DE</strong>NCIAS <strong>DE</strong>APRENDIZAJECuadro C-Q-A.

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