creatividad

Definició nde laestructurade lasactividades1. C O M P E T E N C I A S D I S C I P L I N A R E S ADESARROLLAR: Es el conjunto de nociones queexpresan conocimientos, habilidades, aptitudes,actitudes y valores que los estudiantes desarrollande manera eficaz en diferentes contextos ysituaciones a lo largo de la vida. Las competenciasdisciplinares se construyen desde la lógica ye st r u c t u ra d e l a s d i s c i p l i n a s e n l a s q u etradicionalmente se ha organizado el saber. En cadaa c t i v i d a d s e m e n c i o n a n l a s p r i n c i p a l e scompetencias que le corresponden según el temaabordado.2. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Determina lasfinalidades de la misma, detallando claramente loque se pretende lograr.3. I N D I C A D O R E S D E D E S E M P E Ñ O: Son lasactividades que el estudiante realiza para lograr elpropósito planteado.4. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Son los escenarioseducativos donde se identifican y recuperan lasexperiencias, los saberes, las concepciones y losconocimientos previos de los estudiantes,contextualizando situaciones cotidianas delentorno.5. PROCEDIMIENTO DE LA ACTIVIDAD: Indica lospasos que se llevan a cabo durante el desarrollo de lamisma.6. PRODUCTO FINAL: Son evidencias que elestudiante presenta al concluir cada actividad.7. EVALUACIÓN: Es el proceso formativo integral quefortalece la adquisición de conocimientos, así comoel desarrollo de competencias de los estudiantes.8. EJERCICIO COMPLEMENTARIO: Son ejerciciosadicionales que permiten a los estudiantes reforzarlos conocimientos adquiridos en cada actividad.9. GLOSARIO: Al final de cada módulo se presenta uncompendio de posibles palabras desconocidas parad e f i n i c i ó nel alumno.9