Vox Hieronymi

More documents

Recommendations

Info

10 |BegaafdheidsProfielSchool vox hieronymi www.usgvox.nl redactie@usgvox.nl USG is gecertificeerd Op het moment van schrijven, is het nog toekomstmuziek, maar als u dit leest, is het gebeurd: de certificering van het USG als BegaafdheidsProfielSchool. Op 15 april 2009 krijgt het USG naast een aantal andere scholen voor voortgezet onderwijs in bijzijn van de directeur-generaal van het ministerie van Onderwijs, het predicaat BegaafdheidsProfielSchool. Wat is een BegaafdheidsProfielSchool? De <strong>Vox</strong> heeft hierover al eerder bericht, maar in het kort nog even een toelichting. In opdracht van het ministerie van OCW is in het schooljaar 2004/2005 bij het Christelijk Pedagogisch Studiecentrum in Amersfoort het project BegaafdheidsProfielScholen gestart. Sindsdien is er in Nederland hard aan gewerkt om in enkele jaren te komen tot een landelijk dekkend netwerk van 24 BegaafdheidsProfielScholen voor voortgezet onderwijs. Deze scholen hebben of ontwikkelen expertise om problemen bij (hoog)begaafde leerlingen aan te pakken. Deze scholen kenmerken zich door kwalitatief hoogwaardig onderwijs en begeleiding aan hoogbegaafde leerlingen, waarbij de continuïteit van de voorziening gegarandeerd wordt. Dit is herkenbaar in: – een zorgvuldige intake en plaatsing van de leerling, mede gebaseerd op brede diagnostische kennis – een ruim inhoudelijk aanbod binnen een flexibel programma voor dit type leerling – zorgvuldige begeleiding van deze groep leerlingen – bereidheid de aanwezige expertise te delen met ouders en met andere scholen in de regio. Dit zijn een paar punten uit de lijst met kwaliteitscriteria. De volledige lijst is veel langer. De bovengenoemde kenmerken zijn op het USG ook terug te vinden. Wat het USG nog meer te bieden heeft voor de (hoog)begaafde leerling is overigens ook terug te vinden op de site van de school (onder de knop ‘het usg’). Positief rapport Sinds 2008 zijn veertien middelbare scholen verspreid over heel Nederland als BP-School erkend. Het afgelopen jaar was onze school aan de beurt om te laten zien wat ze te bieden heeft, na een oriëntatie- en ontwikkelperiode van drie jaar. Op 25 november heeft de visitatiecommissie onze school een hele dag bezocht en gesproken met mensen van bijna alle geledingen binnen de school. Op basis van dit bezoek èn op basis van het tevoren door de school ingevulde ‘zelfbeoordelingsinstrument begaafdheidsprofielschool’ heeft de commissie op 2 februari 2009 haar visitatierapport aangaande het USG vastgesteld. Joost de Maaré, coördinator van dit project binnen het USG, vertelt dat de commissie erg positief was in haar oordeel over onze school. De <strong>Vox</strong> mag uit het rapport citeren: ‘De visitatiecommissie kijkt geïnspireerd terug op de dag en is met name te spreken over het enthousiasme van docenten en leerlingen.’ Verderop wordt nogmaals met waardering gesproken over een grote betrokkenheid van de docenten. Dit mag natuurlijk worden beschouwd als een groot compliment voor het docentencorps. Joost de Maaré benadrukt dit ook: zonder goede en betrokken docenten geen goede school. Hoe nu verder? De school wordt gecertificeerd en krijgt het officiële predicaat overhandigd op 15 april, in het recent verbouwde gebouw van het Stedelijk Gymnasium Schiedam. Later dit jaar zal in de hal van onze school een plaquette worden opgehangen. Deze zal door de wethouder van onderwijs van de gemeente Utrecht worden onthuld op 26 mei 2009. En dan? Het is nog niet helemaal zeker in welke vorm er een vervolgfinanciering komt na 15 april, om alle zorg en extra’s ‘Extra geld is zeker nodig, anders zullen bepaalde soorten begeleiding en activiteiten wegvallen’ in stand te houden in de scholen. De Maaré: “Extra geld is zeker nodig, anders zullen bepaalde soorten begeleiding en activiteiten wegvallen”. Dit staat overigens ook vermeld in het visitatierapport. De school is van plan verder te gaan met ontwikkelen van ‘vangnetten’ voor onderpresteerders, maar ook bijvoorbeeld voor leerlingen die zich vervelen in de klas en die toch niet, om wat voor reden ook, deelnemen aan de extracurricale activiteiten (zoals debating, toneel, muziek- of wiskundeconcoursen). Workshops en ‘denklessen’ De BP-Scholen kijken onderling ook goed naar elkaar met betrekking tot al ontwikkelde programma’s. Zo noemt Joost de Maaré het Theresialyceum te Tilburg. Daar is het zoge-
vox hieronymi www.usgvox.nl redactie@usgvox.nl BegaafdheidsProfielSchool| 11 naamde TOM-project: met een begeleider/coördinator wordt een Traject Op Maat voor een leerling uitgestippeld. Bepaalde lesuren mogen worden overgeslagen om bijvoorbeeld een Docenten zullen worden opgeleid om onderpresteerders te herkennen en te begeleiden workshop te volgen, of voor het bijwonen van ‘denklessen’ (filosofie) of een symposium. Dit is niet altijd aan een leerjaar gebonden. Joost de Maaré zegt zich hier graag eens verder in te verdiepen. Wat in de toekomst in elk geval bij de certificering hoort, is het samen bewaken van het behoud van kwaliteit met behulp van onderlinge visitaties. Er zal worden gestreefd naar een zekere eenvormigheid binnen de BP-Scholen; docenten zullen worden opgeleid om onderpresteerders te herkennen en te begeleiden. Daarnaast vindt de vereniging het wenselijk dat in iedere school minstens één docent een ECHA-opleiding heeft (een opleiding van the European Council for High Ability. Iemand wordt dan ‘Specialist in Gifted Education’. In Nederland is deze post-HBO-opleiding te volgen aan de sociale faculteit van de Universiteit Nijmegen. De certificering is dus een feestelijk moment en een pluim voor de school, maar zeker geen aanleiding om achterover te gaan leunen. [MH]
Page 1 and 2: Klassieke Agenda > pagina 2 Van de
Page 3 and 4: vox hieronymi www.usgvox.nl redacti
Page 12 and 13: 12 |Beroemde USG’ers: vox hierony
Page 14 and 15: 14 |107e lustrum in 2009 vox hieron
Page 16 and 17: 16 |Uit de media vox hieronymi www.
Page 18 and 19: 18 |Internationale zaken vox hieron
Page 20: vox hieronymi www.usgvox.nl redacti

Vox Hieronymi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?