Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde análise da década atual

Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde: análise da década atual
Junho/2008
Os dados quantitativos deste estudo mostram que menos da metade dos
respondentes referem integrar os pólos, e mais, nem todas tem assento ao
colegiado de gestão. Ao abordamos a questão no grupo focal, verificamos a
diminuta relevância da área no rol de atuação do gestor, tanto pela alegação de
vários participantes de não conhecer bem esta política, quanto por sua baixa
atuação nestas instâncias. Observamos também a incapacidade dos gestores de
avaliar as mudanças presumidas pela Portaria 1996/2007, pelo exíguo tempo de
se reverter em mudanças para a área.
Destacaremos na seqüência vantagens e os óbices identificados pelos
gestores em relação aos pólos
Quadro 4: Vantagens e os óbices identificados pelos gestores em relação aos pólos de educação
permanente em saúde.
Vantagens
- Integração ensino serviço;
- Discussão coletiva das necessidades de
educação;
- Ampliação da discussão com cooperação
de diferentes atores;
- Espaço para integração ensino / serviço /
gestão / comunidade;
- Fortalecimento de atitudes de cooperação,
negociação, consenso;
- Necessidade do serviço se organizar;
- Mais poder para os municípios.
Óbices
- Tornou-se espaço de poder para algumas
instituições de ensino;
- Balcão de ofertas de cursos;
- Indefinição do papel da SES e o reconhecimento
da sua função reguladora;
- Falta de integração entre as instituições;
- Disputa de poder;
- Falta de capacitação dos profissionais de saúde;
- Decisões tomadas mais pelos gestores.
Fonte: Pesquisa Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde. ObservaRH/IMS-UERJ. Brasil, 2008.
Indicações
Torna-se imperativo reafirmar a importância das SES no cumprimento do seu
papel de articulação e cooperação técnica no que se refere à estruturação efetiva
da política de gestão do trabalho e da educação, considerando que o conjunto das
SMS é composto de unidades díspares e marcadas por profundas desigualdades
regionais Mais ainda, na indução do planejamento e da regulação da função
recursos humanos naquelas estruturas.
Evidenciam-se variações no alcance e na solidez das funções gestoras do
componente da educação e do trabalho. Observou-se uma diversificação dos
resultados com índices de adesão mais significativos para as ações prioritárias da
regulação do trabalho do que os verificados para os programas estratégicos da
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