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Se former avec l’INPI

INPI-CATALOGUE_FORMATION_EXTERNES_2016

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2016 –<br />

Propriété industrielle<br />

<strong>Se</strong> <strong>former</strong> <strong>avec</strong> <strong>l’INPI</strong><br />

/ p. 59<br />

Formateurs à la PI : booster<br />

votre potentiel pédagogique<br />

Niveaux<br />

123<br />

Durée<br />

2 jours (14 h)<br />

LIEU ET DATEs<br />

Paris :<br />

11 et 12/04/2016<br />

19 et 20/09/2016<br />

Horaires<br />

De 9 h à 12 h 30<br />

et de 14 h à 17 h 30<br />

Accueil à 8 h 45<br />

FRAIS<br />

PÉDAGOGIQUES<br />

500 €/personne<br />

Gratuit pour les formateurs<br />

intervenant pour le compte de<br />

<strong>l’INPI</strong><br />

INSCRIPTION<br />

Inscription à l’aide<br />

du bulletin « Préinscription<br />

STAGES COURTS » :<br />

– en fin de ce catalogue<br />

– ou téléchargeable<br />

sur www.inpi.fr<br />

RENSEIGNEMENTS<br />

Françoise Chauvin<br />

• Tél. : 01 56 65 80 39<br />

• Fax : 01 56 65 86 21<br />

• Mél. : fchauvin@inpi.fr<br />

Publics concernés<br />

Formateurs occasionnels assurant l’animation de formations à la propriété industrielle.<br />

Objectifs<br />

— Connaître les règles de la communication et de la pédagogie des adultes.<br />

— Savoir préparer son intervention et construire le déroulé pédagogique.<br />

— Utiliser les différentes techniques de communication orales et gestuelles.<br />

— Construire des outils d’évaluation.<br />

— Connaître les modes d’apprentissage.<br />

Intervenants<br />

Spécialistes de la formation des adultes.<br />

Pédagogie<br />

— Exposés.<br />

— Mises en situation.<br />

— Échanges <strong>avec</strong> les intervenants.<br />

— Supports pédagogiques et documentation complémentaire remis aux participants.<br />

Prérequis<br />

Intérêt professionnel à acquérir des compétences en matière de pédagogie.<br />

Stage complémentaire<br />

Avant<br />

—Formateurs à la PI : booster votre potentiel de communication en formation.<br />

Contenu<br />

• Le rôle du groupe dans la formation.<br />

• Les notions de base de la pédagogie pour des adultes.<br />

• Identifier les différents modes d’apprentissage.<br />

• Faire de la formation un vecteur de changement.<br />

• Faire face aux situations délicates.<br />

• Construire des supports de formation.<br />

• Les modes d’évaluation et leurs outils.<br />

FORMER LES ENSEIGNANTS ET LES FORMATEURS

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