subsistema de educación regular

esolución ministerial nº 001 / 2016
que afecten la gestión educativa y pongan en riesgo la calidad
educativa, se debe aplicar el Formulario de Evaluación de
Daños y Análisis de Necesidades en Educación, basado
en el protocolo a ser enviado por el Sistema de Información
Educativa del Ministerio de Educación (EDAN-E).
b) Padres y madres de familia deben apoyar en la organización
de las Comisiones de Gestión del Riesgo en Educación en su
ámbito de competencia.
Artículo 61. (Mejoramiento de infraestructura y equipamiento).
Las Directoras o los Directores de unidades educativas fiscales y
de convenio coordinarán y planificarán actividades con el personal
docente, administrativo, Gobiernos Autónomos Municipales,
organizaciones indígena originario campesinas y afrobolivianas,
Juntas Escolares de Madres y Padres de Familia y Consejos
Educativos Social Comunitarios para el mejoramiento de la
infraestructura y equipamiento, considerando la permanencia y
cobertura educativa.
Artículo 62. (Práctica educativa comunitaria).
I. Las y los estudiantes de las Escuelas Superiores de Formación
de Maestras y Maestros desarrollarán su práctica educativa
comunitaria en unidades educativas del SER y se llevará a cabo
conforme reglamento específico establecido para el efecto,
respetando el Currículo Base de formación docente inicial.
II.
Todas las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio
identificadas para la práctica educativa comunitaria, en coordinación
con las Directoras y Directores Departamentales y Distritales de
Educación, tienen la obligación de incorporar y aceptar a las y los
estudiantes practicantes en las actividades escolares.
III. El Ministerio de Educación, a través de la Dirección General
de Formación de Maestras y Maestros, en coordinación con
la Subdirección de Educación Regular, programará talleres de
formación continua y socialización sobre los alcances y objetivos
de la práctica educativa comunitaria, dirigidos a directoras y
directores y maestras y maestros de unidades educativas. Sin esta
previa programación y ejecución de actividades de capacitación y
otros, las y los estudiantes practicantes no podrán acceder a las
unidades educativas.
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