THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THPT (2017)

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
34
www.facebook.com/daykem.quynhon
http://daykemquynhon.blogspot.com
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
2.1.3.1. Lưu ý dạy học chương Phản ứng oxi hoá – khử
- Chương Phản ứng oxi hoá – khử có nhiều khái niệm cơ bản quan trọng về phản
ứng hoá học như chất khử, chất oxi hoá, quá trình khử, quá trình oxi hoá, phân loại
phản ứng hoá học vô cơ. Đây là những nền tảng quan trọng cho HS tiếp tục nghiên
cứu, tìm hiểu về nguyên tố và chất ở chương trình THPT. Vì vậy, khi giảng dạy nội
dung của chương, GV cần làm rõ các khái niệm cho HS nắm, có các ví dụ minh hoạ cụ
thể, gần gũi để thu hút sự tập trung, chú ý của HS.
- Ở chương này, HS tập làm quen với việc cân bằng phương trình của phản ứng
oxi hoá – khử theo phương pháp thăng bằng electron. GV cần hướng dẫn HS từng
bước chi tiết, có bài bập vận dụng cho HS luyện tập để thành thạo việc cân bằng
phương trình hoá học của phản ứng oxi hoá khử.
- GV cần hình thành cho HS khả nắng dự đoán tính chất hoá học của nguyên tố
và chất, dự đoán sản phẩm của phản ứng thông qua trục số oxi hoá của các nguyên tố.
2.1.3.2. Lưu ý dạy học chương Halogen
- Halogen là nhóm nguyên tố đầu tiên được nghiên cứu sau khi học xong các lý
thuyết chủ đạo (cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn, liên kết hoá học, phản ứng oxi hoá
– khử). Vì vậy, GV nên hướng dẫn cho HS vận dụng kiến thức các kiến thức đã học để
nghiên cứu, tìm hiểu tính chất của các đơn chất và hợp chất của Halogen.
- Khi nghiên cứu, tìm hiểu về flo, brom và iot, GV nên hướng dẫn HS so sánh
cấu tạo của clo với các halogen khác tìm ra quy luật biến đổi tính chất đơn chất và hợp
chất của các nguyên tố Halogen., từ tính chất hoá học của clo suy ra tính chất hoá học
của các nguyên tố halogen khác. Thông qua đó, GV đối chiếu sự giống và khác nhau
về cấu tạo, tính chất của các nguyên tố halogen và hợp chất của chúng để bật lên sự
biến đổi có quy luật minh chứng cho lý thuyết chủ đạo đã học.V cần hình thành cho
HS khả nắng dự đoán tính chất hoá học của nguyên tố và chất, dự đoán sản phẩm của
phản ứng thông qua trục số oxi hoá của các nguyên tố.
2.1.3.3. Lưu ý dạy học chương Oxi – lưu huỳnh
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
- Khi nghiên cứu về oxi, GV cần củng cố lại hệ thống kiến thức của HS đã được
học ở bậc học THCS, kết hợp kiến thức về độ âm điện, cấu tạo nguyên tử của oxi để
làm rõ tính oxi hoá mạnh của oxi.
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial