DẠY TỰ HỌC HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA
https://app.box.com/s/kmrax24vgzxu9vt09n0habf94jf9yve9
https://app.box.com/s/kmrax24vgzxu9vt09n0habf94jf9yve9
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Đối tượng thực nghiệm là SV lớp (3A) và lớp (3B) năm thứ 3. Chúng tôi<br />
đã chọn 02 lớp để thực nghiệm như sau:<br />
- Lớp thực nghiệm là lớp (3A) gồm có 30 SV, lớp đối chứng là lớp (3B)<br />
gồm có 45 SV.<br />
- Các lớp trên đều có mặt bằng nhận thức ở mức độ trung bình khá.<br />
Các lớp thực nghiệm và lớp đối chứng được đánh giá thông qua bài kiểm tra.<br />
3.3.3. Nội dung thực nghiệm sư phạm<br />
Nội dung 1: Điều tra, phỏng vấn GV và SV<br />
Phát phiếu điều tra cho GV và SV; quan sát các hoạt động dạy của GV<br />
và hoạt động học của SV, phỏng vấn để tìm hiểu các nguyên nhân liên quan<br />
đến các tồn tại việc khai thác hệ thống bài tập phân hóa trong tự học của SV;<br />
phân tích số liệu điều tra để rút ra kết luận về nội dung TNSP.<br />
Nội dung 2: Tổ chức dạy học các giáo án đã soạn<br />
Tổ chức dạy thực nhiệm với 4 bài thuộc chương „Hệ phương trình tuyến tính‟<br />
học phần đại số tuyến tính.<br />
Cách thức tiến hành:<br />
Đối với lớp (3A) (lớp thực nghiệm): Dạy với các giáo án được tác giả<br />
luận văn thiết kế.<br />
Đối với lớp (3B) (lớp đối chứng): Việc tự học và dạy học được tiến hành<br />
theo các giáo án được thiết kế theo phương án không có sự hỗ trợ của hệ thống<br />
bài tập phân hóa.<br />
Sau các tiết thực nghiệm, tổ chức cho làm bài kiểm tra.<br />
3.3.4. Kết quả thực nghiệm<br />
Nhận xét về mặt định tính:<br />
Sau khi triển khai thực nghiệm sư phạm thì hầu hết SV ở lớp thực nghiệm<br />
đã thấy thích thú hơn với tự học có sử dụng hệ thống bài tập phân hóa. Đặc biệt<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
đối việc giải các bài toán về phương trình, hệ phương trình tuyến tính và các bài<br />
toán có liên quan đã nhanh chóng và hiệu quả hơn so với lớp đối chứng.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN 63<br />
http://www.lrc.tnu.edu.vn<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language