Sí - World Federation of the Deaf

7.8.6 ¿Cuál es la opinión general del nivel de educación actual que reciben los niños y alumnos Sordos en su país?
7.8.7 ¿Cuál es la opinión general respecto al nivel de lectoescritura de los niños y alumnos Sordos de su país?
País
Costa Rica
Cuba
República
Dominicana
El Salvador
Guatemala
Guyana
Haití
Honduras
México
Nicaragua
Panamá
Surinam
¿Cuál es la opinión general del nivel de
educación actual que reciben los niños y
alumnos Sordos en su país?
No podemos expresar una opinión general sobre
la Educación Sorda en Costa Rica ya que
primero es necesario realizar una revisión de la
misma.
Estamos modificando continuamente nuestro
análisis y hemos descubierto que las principales
dificultades se encuentran en el aprendizaje del
español. En general hay buenas revisiones.
Es necesario establecer la Educación Bilingüe
para los niños Sordos.
En general opinamos que aunque las escuelas
ofrecen educación en lengua de signos todavía
se detectan problemas de alfabetización.
La Educación Sorda tiene un nivel muy bajo – el
currículo no es el mismo que el que se aplica en
la educación de los alumnos oyentes.
No los suficientemente buena. Se podría hacer
más.
La gran mayoría de la gente dice que las
personas Sordas no deberían asistir a la escuela
y que la lengua de signos no es una lengua.
No estamos satisfechos porque no hay un
programa oficial para la Educación Sorda.
Tenemos una Educación Inclusiva pero no es de
buena calidad.
El estatus de Bilingüismo para los niños Sordos
es bastante aceptable, sin embargo todavía está
en una fase temprana.
Todavía está muy limitado. Nuestra Asociación
sigue trabajando para conseguir que la lengua
de signos esté presente en las escuelas de
Sordos.
La Educación Sorda está muy limitada en
Panamá.
Nivel bajo. Los profesores no pueden
comunicarse bien con los alumnos. Los niños
aprenden algunas cosas pero no consiguen
alcanzar una comprensión global del uso de la
lengua o el vocabulario.
¿Cuál es la opinión general respecto al nivel de
lectoescritura de los niños y alumnos Sordos de su
país?
Deficiente, la metodología para enseñar a leer y
escribir debe mejorar a través del uso de la lengua
de signos como lengua materna.
En estos momentos nos enfrentamos a grandes
dificultades pero estamos desarrollando una
metodología para adquirir el español como segunda
lengua.
El Bilingüismo es necesario para las personas Sordas.
Los niños Sordos entiendes el vocabulario básico en
lengua de signos pero sus niveles de alfabetización
no alcanzan los requisitos necesarios para acceder a
la Universidad.
Nivel bajo
Deficiente
Un gran número de personas piensan que los Sordos
no deberían aprender a leer y escribir. Por este
motivo la mayoría de padres con hijos Sordos no los
mandan a las escuelas y presionan al estado para
que asuma la responsabilidad sobre estos niños.
Nivel deficiente
Depende de la educación que haya recibido el
alumno: los que fueron a través del sistema
educativo del gobierno tienen un nivel muy bajo
mientras que los que fueron a escuelas privadas
tienen un nivel de alto alfabetización.
Los niveles de alfabetización están mejorando
gradualmente, sobre todo en el caso de los niños
usuarios de la lengua de signos.
Nadie tiene la capacidad de leer y escribir porque el
profesorado no está adecuadamente formado para
impartir los programas de alfabetización dirigidos a
los alumnos Sordos.
Nivel bajo
Este Proyecto se realizó bajo los auspicios de la Asociación Nacional de Sordos de Suecia (SDR) y la Federación Mundial de Sordos (WFD), con
la financiación de la Agencia para la Cooperación en el Desarrollo Internacional (Sida) y la Asociación de Ayuda Internacional de Organizaciones
de Discapacitados de Suecia (Shia). Pág. 67