Sí - World Federation of the Deaf

Honduras
México
Panamá
7. Que nuestra organización (C.A.P.P.A - Deaf persons - Haití) reciba del resto de clubes,
asociaciones, colectivos, ONGs, la WFD y otras organizaciones de Sordos del mundo:
a) Formación sobre la asunción de responsabilidad dirigida a las personas Sordas y su Comunidad
b) Materiales, documentos, libros y DVDs sobre la lengua de signos
c) Pensiones y ayudas económicas que respalden las actividades dirigidas a las personas Sordas y
para el funcionamiento del Centro de Asistencia para Personas con Problemas Auditivos
8. Colaboración con organizaciones internacionales de/para personas Sordas de todo el mundo con
el objetivo de impartir formación a nuestros formadores e intérpretes y mejorar la lengua de
signos
9. Creación de una ley para acceder a la educación superior para las personas Sordas, incluyendo:
a) Exención del pago de la cuota de inscripción de la matrícula (individual)
b) Reserva del 8% de las plazas en la Universidad para las personas discapacitadas, incluyendo el
2% para las personas Sordas
10. Apoyo a los alumnos Sordos en la Universidad a través de un intérprete que use el Internacional:
a) Una legislación efectiva que respalde esta acción
b) Servicios de calidad personalizados y especializados
c) Materiales y técnicas
d) Formación del profesorado
e) Seguimiento y evaluación
11. Tanto si lo financia el Estado de Haití como si lo hacen las agencias del gobierno local, cada
distrito (41) debería tener al menos un centro para la eliminación del analfabetismo en personas
Sordas, en los 10 departamentos del país.
12. Las lenguas oficiales de la República de Haití deberían ser la criolla, el francés y la lengua de
signos (trilingüismo):
a) La lengua de signos debería aprenderse en la escuela como 2ª o 3ª lengua
b) Los profesores no tendrán la obligación de conocer la lengua de signos a la perfección pero
deberían ser capaces de aplicarla en la enseñanza ordinaria
13. Servicios de inteligencia y contacto directo con cada individuo, Sordo o no:
a) Equipos técnicos y material didáctico tales como un sintetizador de voz con copia impresa
para las personas Sordas
b) Favorecer el acceso a una página web especialmente diseñada para las personas Sordas
14. Disponer de material para la creación de un centro para la documentación audiovisual en materia
de:
a) Sordera
b) El mundo de la Comunidad Sorda
1. Mejor calidad de vida
2. Respeto por los Derechos Humanos de las Personas Sordas
3. Mismo sueldo que los trabajadores oyentes
Es muy preocupante el hecho de que las personas Sordas no puedan asistir a la Universidad por
carecer de un servicio de interpretación. El nivel educativo es muy pobre y para algunas personas
Sordas es difícil encontrar un buen trabajo.
Evitar la división dentro de la Comunidad Sorda – una Asociación de Sordos. Una nueva sede y mejor
calidad educativa.
Este Proyecto se realizó bajo los auspicios de la Asociación Nacional de Sordos de Suecia (SDR) y la Federación Mundial de Sordos (WFD), con
la financiación de la Agencia para la Cooperación en el Desarrollo Internacional (Sida) y la Asociación de Ayuda Internacional de Organizaciones
de Discapacitados de Suecia (Shia). Pág. 81