serena brigidi políticas públicas de salud mental y migración latina ...

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI
POLITICAS PÚBLICAS DE SALUD MENTAL Y MIGRACIÓN LATINA EN BARCELONA Y GÉNOVA
Serena Brigidi
ISBN:978-84-692-7927-4/DL:T-2071-2009
especificadamente a los migrantes (MORENO, F. 2004) en un época donde lo
cultural se ha concretizado como un negocio? 90
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El método o técnica etnográfica empleado durante toda la experiencia
psiquiátrica – observación participante, fluctuante, absorbente o shadowing,
entrevistas abiertas y semi-estructuradas, redacción de un diario de campo
seguido de una narrativa – se reveló como un instrumento idóneo de valoración
de los centros sanitarios visitados y sus mecanismos. El acto de valoración, en
cualquier campo disciplinar, significa, antes que nada, atribuir un sentido-valor a
la acción cumplida. Se sobreentiende que dicho proceso está realizado por
«estar al servicio de», parafraseando al filósofo francés Hadji (1995: 5). El
comportamiento de valoración se convierte en un proceso de reconocimiento
teleológico, 91 en una relación dinámica de intercambio puesto que está alejada
tanto del juicio (la comparación entre dos centros, dos ciudades, dos realidades,
etc. no tiene como fin establecer lo que es mejor, sino cómo, para qué y por qué)
como de la pasividad (no se elige un tema de estudio si eso no “mueve” algo en
nuestro interior, ni siquiera se acude al campo con el fin de estar distante y
objetivo). Con esta premisa elaboré el trabajo en dos realidades distintas,
comparándolas. Esa idea no debe ser entendida como una superposición con el
fin de sacar partido de las dos realidades y proclamar una mejor que la otra. Las
diferencias de los contextos, de su tradición histórica, legislativa, política y
organizativa no lo permite ni tampoco es uno de los fines del trabajo.
En conclusión, cuando se reflexiona acerca de la valoración, en el
contexto pedagógico contemporáneo, se infiere inevitablemente en la
enseñanza. Tal observación adviene extendiendo los usuarios del intercambio
(generalmente: alumnos-profesores) a otras categorías sociales (padres,
hermanos, administrativos, pero también externos a la escuela). En ese contexto,
la extensión a otros sujetos significa que el “acto de evaluación” ha conseguido
90 Me refiero al concepto de cultural business: cuando “lo cultural” deviene objeto de
ocupaciones lucrativas y especulaciones y, por ende, se ha transformado en un “capital
economico”. Por ejemplo, cursos, formaciones, libros, apertura de centros específicos (hospitales
étnicos, cementerios, tanatorios), casas farmacéuticas, etc. todas erigidas sobre el concepto de lo
cultural. Véase el párrafo “El cultural business. ¿Dónde colocamos la diversidad?”.
91 Es decir, proceso agnitivo, del latín agnitio: reconocimiento. Teleología, del griego telos, fin.