Projecte Junts - Cal

• Accedir a quadern de l’aprenent unitat 3. Demanar que diguin si els pantalons o les faldilles
són llargues o curtes.
• Accedir a la L4 (el parc) i demanar si són llargs o curts: la mànega, les corretges i el fil del
globus.
• Accedir a la L2 (el mercat i el súper) i demanar què porten els personatges que hi ha.
• Comentar entre els components del grup quines peces de vestir porten. Practicar el verb
portar. P.e. «Jo porto pantalons llargs, tu portes samarreta, ella porta faldilla llarga».
(*) Segons el nivell, també es podrien treballar els adjectius prim, prima, gras, grassa.
C) Repassem
5. Repassar sensacions, estats d’ànim i peces de roba (~ 20 min)
• Repassar els actes de parla de la unitat 2
• Resseguir algunes làmines i demanar si els personatges estan contents o tristos. Contents: L7
(noia a la taula bar) L1 (noia ordinador, home telèfon) L3 (nen amb poma, dona amb bossa, la
venedora del meló, la venedora d’ous, la caixera), L5 (la mare i el fill), L4 (la noia del banc, la
noia del quiosc, la noia que beu, la dona embarassada, la nena que patina, els nens que es
gronxen, el nen del globus), L8 (el nen del bassal, la nena del paraigua). Tristos: L8 (l’home de
la furgoneta, l’home de la casa).
• Demanar que diguin qui hi ha i quina roba porta cada personatge de la L6 (la muntanya). P.e.
«La noia amb bicicleta porta pantalons curts i una samarreta».
D) A reveure
6. Aprendre actes de parla i el text versificat. Acomiadar-se (~ 20 min)
La primavera, l’estiu, la tardor, l’hivern
Amb bon temps de primavera... roba clara i lleugera.
Si a l’estiu tenim calor... samarreta de cotó.
Si fa fresca a la tardor... un jersei al cinturó.
Si fa fred aquest hivern... un abric, guants i barret.
• Llegir i repetir L3 (Dona davant la botiga de moda. «M’encanta aquesta brusa.»)
• Llegir i repetir L7 (Dona amb paraigua. «Vigila! No et mullis els pantalons!»)
• Llegir i repetir L7 (Noia a l’hivern. «No tinc fred. Porto un jersei de llana!»
• Llegir i repetir L9 (Modista. «Aquesta faldilla quedarà molt bé.»)
• Demanar que anomenin companys o companyes del gran grup i diguin les peces de roba que
porten. P. e. «En Bilal porta pantalons i una camisa».
• Accedir al text 3 i fer repetir les estacions de l’any.
• Llegir el text 3 diverses vegades, acompanyat amb gestos.
• Demanar que el repeteixin. Es pot fer a duo: un grup diu els primers segments i un l’altre diu
els segons. O repartit en 8 fragments que es van dient correlativament.
• Dir-lo tots junts.
• Acomiadar el alumnes.
Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana Guia per a voluntaris
Projecte Junts
12