Projecte Junts - Cal

C) Repassem
4. Repassar peces de vestir (unitat 3) i tipus de persones (~ 15 min)
Pantalons, faldilla, camisa, brusa, samarreta, jersei
(U3) Nen, nena, noi, noia, home, dona
• Presentar la làmina de color del mercat (L2) i preguntar: Qui porta una brusa blava? Qui porta
una faldilla blava? Qui porta uns pantalons blaus? Qui porta un jersei groc? Han de dir quina
persona és: una nena, un home...
• Presentar la làmina de color del parc (L4) i preguntar: Qui porta un jersei blau? Qui porta uns
pantalons vermells? Qui porta uns pantalons blaus? Han de dir quina persona és: una nena,
un home...
• Presentar la làmina de color de la muntanya (L6) i preguntar: Qui porta un jersei vermell? Qui
porta un jersei blau? Qui porta un jersei verd? Qui porta uns pantalons blaus? Han de dir
quina persona és: una nena, un home...
5. Repassar tipus de vestits i complements (~ 15 min)
• Jugar a l’oca amb les 18 caselles del quadern de l’aprenent, unitat 5. En arribar a una casella,
demanar que diguin “Vull comprar...” o “Compraré...” i el nom de la peça. Podrien afegir el
color i el destinatari. P. e.: “Vull comprar uns pantalons blaus per a un noi”.
D) A reveure
6. Aprendre actes de parla i el text versificat. Acomiadar-se (~ 20 min)
Hi ha una noia / que em roba el cor. Hi ha un xicot / que m’enamora.
Porta arracades / i un llaç al cap. Pantalons negres, / camisa blanca,
Faldilla blanca / i jersei groc. Amb uns ulls blaus / que em diuen:
“Hola!”
• Llegir i repetir L10 (Noia asseguda al bar. «M’agrada la samarreta que portes.»)
• Llegir i repetir L3 (Dona davant la botiga de moda. «M’encanta aquesta brusa.»)
• Llegir i repetir L7 (El vent. La noia. «Ui! El vent m’aixeca la faldilla!»)
• Llegir i repetir L11 (Noies assegudes sota la palmera. «—Em vull comprar unes arracades. —
Doncs, jo, una brusa.»)
• Comprendre el text (explicar “em roba el cor” = “m’enamora”. Recitar-lo.
Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana Guia per a voluntaris
Projecte Junts
16