Projecte Junts - Cal

3. Repassar les hores, les parts del dia i les accions. Recordar les posicions verticals i
horitzontals. (~ 20 min)
La una, les dues, les tres...
Del matí, del migdia, de la tarda, de la nit
Em llevo, esmorzo, treballo, dino, parlo, descanso, compro, estudio, passejo, llegeixo,
sopo, dormo
A dalt, al mig, a baix, a la dreta, a l’esquerra
• Demanar que segueixin els dibuixos de les accions del dia al quadern de l’aprenent i diguin les
accions que es fan i l’hora (inventada) en què les fan. Ex. «Em llevo a les set del matí», etc.
• Demanar que repeteixin aquest text, tot seguint els dibuixos del quadern de l’aprenent: «Tot el
dia amunt i avall. Ara em llevo, ara esmorzo, ara treballo, ara dino, ara parlo, ara descanso,
ara compro, ara estudio, ara passejo, ara llegeixo, ara sopo, ara dormo. Tot el dia amunt i
avall.»
• Presentar la làmina de la casa (L1) i demanar que repeteixin les frases i diguin on són els
personatges. Ex. «La noia estudia» (a dalt i a l’esquerra). «La nena llegeix» (a dalt i al mig).
«La noia es dutxa» (a dalt, a la dreta), etc.
C) Repassem
4. Repassar les accions més habituals. (~ 20 min)
Tot el dia amunt i avall. Ara em llevo, ara esmorzo, ara treballo, ara dino, ara parlo, ara
descanso, ara compro, ara estudio, ara passejo, ara llegeixo, ara sopo, ara dormo. Tot el
dia amunt i avall.
• Demanar que ressegueixin les 12 làmines del quadern de l’aprenent i busquin les escenes
següents:
persones que dinen al migdia (L10 al restaurant);
persones que estudien (L1 noia amb ordinador, L12 alumnes a l’aula);
persones que llegeixen (L1 nena al llit, L11 pare i filla a la llibreria);
persones que passegen (L12 gent al carrer, L4 home amb gos, família amb cotxet, parella
gran, L11 gent al carrer, L3 dues dones a la plaça);
persones que compren (L11 botiga Tot Casa, L2 home a la fruiteria, dona a la peixateria,
home a la xarcuteria);
persones que treballen (L9 l’electricista, la dona de fer feines, el pintor, etc., L6 noia a
l’hort, home amb la llet, dona amb palla, home amb cubells, tractor, L5 el pescador, el
vigilant, el venedor de gelats, la venedora de la cantina);
persones que descansen (L5 noi i noies estirats a les tovalloles, parella asseguda sobre la
tovallola, L7 noi a la tovallola, L8 noia asseguda al banc).
• Demanar que repeteixin aquest text (seguint les imatges del quadern de l’aprenent): «Tot el
dia vaig amunt i avall. Ara em llevo, ara esmorzo, ara treballo, ara dino, ara parlo, ara
descanso, ara compro, ara estudio, ara passejo, ara llegeixo, ara sopo, ara dormo. Tot el dia
vaig amunt i avall.»
D) A reveure
5. Repassar números de l’1 al 100 i aprendre actes de parla quotidians. (~ 20 min)
• Posats en rotllana, demanar que diguin de manera consecutiva i per torn els números de l’1 al
100. Controlar el temps que tarden.
Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana Guia per a voluntaris
Projecte Junts
30