Projecte Junts - Cal

• Davant d’un calendari anual, demanar que assenyalin un dia important de la seva vida
personal o del país (dia del naixement, festa nacional, etc.). Han de dir el dia i el mes, quin dia
de la setmana és (al calendari) i l’estació de l’any a què pertany.
• Amb la mateixa pàgina, assenyalar algunes dates importants de Catalunya o de la població
(festa major, 11 de setembre, diada de Reis, dia de Sant Joan, etc.) i demanar que repeteixin
el dia i el mes, quin dia de la setmana és (al calendari) i l’estació de l’any a què pertany.
D) A reveure
5. Repassar les estacions de l’any, dir actes de parla i acomiadar-se. (~ 20 min)
La primavera, l’estiu, la tardor, l’hivern
A partir d’ara tenir penjat un calendari i en cada sessió preguntar quin dia és.
• Demanar que tinguin davant la làmina del temps. Dir què passa i quan passa; demanar que ho
repeteixin. Proposta: Som a l’estiu i fa calor. Som a l’hivern i fa fred. Som a la tardor i fa vent.
Som a la primavera i plou. Som a l’hivern i neva. Som a l’estiu i pedrega. Som a la tardor i hi
ha boira. Som a la tardor i fa núvol. Som a l’estiu i hi ha tempesta.
• Presentar la pàgina del quadern de l’aprenent amb els mesos i elements característics de
cada mes. Anomenar cada mes i demanar que diguin l’element: «—Al gener... —Gel.»
• Llegir i repetir L5 (Home a la cantina) «A l’estiu ens agrada anar a la platja.»
• Llegir i repetir L7 (Home davant l’autobús) «A l’hivern m’agrada fer un viatge».
• Acomiadar-se i dir-se, per exemple: «Fins dimarts que ve».
Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana Guia per a voluntaris
Projecte Junts
28