Projecte Junts - Cal

• Comprovar que saben dir els 10 guarismes. Es pot fer mostrant dits de les mans. Els
assistents han de dir de quin número es tracta. Es pot també escrivint els números a la
pissarra, amb peus de pàgina numerats d’un llibre, amb un mòbil obert a la secció de
contactes, amb fulls de publicitat que continguin telèfons, etc.
• Repartir els telèfons del quadern de l’aprenent, unitat 6, entre els assistents. Demanar que es
telefonin mutuament així: 1r, dir el número xifra per xifra; 2n, qui té el número respon:
«Digui?»; 3r qui ha trucat diu «Ets el/la... (nom del company o companya)»; 4r respon: «Jo
mateix / Jo mateixa»; 5è: diu «Bon dia»; 6è: diu «Bon dia». 7è: diu «Adéu».
5. Consolidar del nom dels primers nombres, de les peces de vestir i dels complements (~ 25 min)
zero, un, dos, tres, quatre, cinc, sis, set, vuit, nou
Absència d’elements: 0 = cap
pantalons, faldilla, camisa, brusa, samarreta, jersei, vestit, sabates, mitjons, barret,
americana, abric, rellotge, arracades, collaret, llaç, bossa, braçalet.
• Tornar a jugar a l’oca amb les 18 caselles del quadern de l’aprenent, unitat 5. En arribar a una
casella, demanar que diguin el número del dau que ha sortit i també “Vull comprar...” o
“Compraré...” seguit del nom de la peça. També podrien dir el nombre de peces que compren:
«Vull comprar tres pantalons».
• Preguntar el nombre d’elements que hi ha a les làmines:
(L1) La casa. Nombre d’homes (2). Nombre de dones (5). Nombre de cadires (5). Nombre de
gats (0 = cap).
(L2) El mercat i el supermercat. Nombre de cistells al supermercat (9). Nombre d’ocells (0 =
cap). Nombre de melons (5). Nombre de nens (2).
(L3) La ciutat. Nombre de fanals (5). Nombre de bicicletes (2). Nombre de policies (0 = cap).
Nombre de pilotes (2). Nombre de semàfors (3). Nombre d’arbres (6).
(L4) El parc. Nombre de coloms (3). Nombre de gossos (2). Nombre de bancs (2).
(L5) La platja. Nombre de cotxes (0 = cap). Nombre de tovalloles (9). Nombre de gavines (1).
Nombre de palmeres (4 +2).
(L6) La muntanya i el camp. Nombre de gossos (2). Nombre de gats (1). Nombre de vaques (0
= cap). Nombre de bens (4). Nombre de motxilles (3).
D) A reveure
6. Aprendre actes de parla i el text versificat. Acomiadar-se (~ 20 min)
Zero: Vine, que t’espero. Cinc: Compta fins a vint.
U: Digue’m qui ets tu. Sis: Porta’m un pastís.
Dos: Dóna menjar al gos. Set: Ep! No passis fred
Tres: Ep! No diguis res. Vuit: Menja arròs ben cuit.
Quatre: Compra xocolata. Nou: Vés a prendre el sol.
• Llegir i repetir L12 (Noia del futbolí: «Et guanyo. Anem cinc a tres»)
• Llegir i repetir L2 (Venedora amb la mà alçada. «Tomàquets! Tomàquets! Acabats de collir!
Dos quilos un euro.»)
• Llegir i repetir L6 (Home de la furgoneta. «Avui només hi ha quatre pots de llet.»)
• Estudiar el text versificat. Llegir-lo i fer-lo repetir. Finalment, un assistent diu un número (zero,
u...) i els altres responen amb la frase corresponent.
Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana Guia per a voluntaris
Projecte Junts
18