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pascua<br />
4.- Actividades<br />
Actividades para Educadores<br />
Los cristianos aprendieron de Jesús a partir el pan. Lo hacían "el primer día de la semana", con emoción<br />
y alegría. Pero este no era un simple gesto rutinario. Querían evocar y concentrar en él toda la realidad<br />
y todo el misterio de Jesús. Si el partir el pan significaba mucho para Jesús, también tenía que significar para<br />
sus discípulos.<br />
Siguiendo esta tradición ininterrumpidamente, nuestras comunidades cristianas siguen celebrando<br />
la fracción del pan. Este gesto hace presente la Pascua de Jesús, como acabamos de decir, pero además<br />
nos compromete con el mundo.<br />
Así pues:<br />
s La comunidad que celebra la fracción del pan debe aprender a COMPARTIR.<br />
s La comunidad que celebra la fracción del pan debe aprender a CONVIVIR.<br />
s La comunidad que celebra la fracción del pan debe aprender a SERVIR.<br />
s La comunidad que celebra la fracción del pan debe aprender a COMPROMETERSE.<br />
s La comunidad que celebra la fracción del pan debe aprender a ENTREGARSE.<br />
Pero, atentos. La fracción del pan es PROVOCADORA. No se puede partir el pan y quedar ILESOS.<br />
La Eucaristía siempre nos debe tocar: o el CORAZÓN o las MANOS o los BOLSILLOS. Porque<br />
EUCARISTÍA y AMOR con la misma cosa.<br />
Os proponemos dialogar sobre el tema presentado y para finalizar que realicéis esta SOPA DE<br />
LETRAS y descubráis las palabras que tenéis resaltadas en el texto con mayúsculas.<br />
Q W R T Y P L N M D F G V X Z A Q W R S<br />
P R O V O C A D O R A Ñ L K J I H Y O T<br />
M I K L Ñ N B V C X R Z S D G T F L G H<br />
Q L W R T Y I P L N O G H F D S L S R Q<br />
Q E R S O N A M R T M G H J K I M N V C<br />
A S D F G H J K L Ñ A P T Y S R R E W Q<br />
C O R A Z O N Z X C V B N L M A Ñ L K J<br />
F S Q W Y R T P Ñ K L H O G I C D S A Z<br />
Z X C V B N M Ñ L K J B H Y F U D S A Q<br />
W E R T Y U I O P Ñ L K E G M E O H T R<br />
Actividades para Niños<br />
La siguiente dinámica pretende hacer que los niños sean más sensibles con los gestos, en concreto<br />
de sus manos. Se puede realizar esta actividad por equipos y de una manera muy sosegada y tranquila.<br />
La ambientación se puede llevar a cabo en una pequeña sala, donde los niños estén sentados en el suelo.<br />
El Educador irá leyendo todo el texto que se os propone a continuación e invitará a los niños a desarrollar y<br />
hacer lo que se les pida.
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