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Glosario ANATOMÍA: Estudio de la estructura de los cuerpos organizados. BIOÉTICA: Aplicación de la ética a las ciencias de la vida. FISIOPATOLOGÍA: Estudio de la ciencia de las funciones en el curso de la enfermedad y de las modificaciones que sufren a causa de ésta. Fisiología y Patología. GERIATRÍA: Parte de la medicina que estudia la vejez y sus enfermedades. GERONTÓLOGA: Ciencia que estudia el fenómeno de la vejez en toda su universalidad. LONGEVIDAD: Larga duración de la vida; anciano prolongado. Página 76 de 79
ANEXOS ANEXO 1: TÉCNICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y ACTITUDES Demostración práctica Demuestro claramente (a diferentes ritmos) cómo ejecutar una acción u operar un aparato. Me aseguro que todos los alumnos puedan ver bien. Utilizo un soporte auditivo Incito a los alumnos a hacer preguntas Preveo una actividad de aprendizaje que permita al alumno practicar el gesto o la manipulación. Modelaje Realizo lentamente la tarea delante de los alumnos, de manera que ellos tengan tiempo de comprender. Me hago preguntas en voz alta que orienten mis acciones Preciso cómo, me comprometo para encontrar las respuestas a mis preguntas Hago metacognición en voz alta, es decir, digo exactamente lo que pasa por mi cabeza. Subrayo las dificultades que surgen generalmente realizando este tipo de tarea. Relaciono mis acciones y las capacidades de la o de las competencias. Práctica guiada Hago preceder una práctica guiada de una actividad de “modelaje” sobre la tarea fijada. Pregunto regularmente a los alumnos sobre la manera de hacer. Doy regularmente retroalimentaciones para orientar o corregir a los alumnos. Intento crear un clima de relación de ayuda y soporte. Hago seguir una práctica guiada de una actividad de “práctica autónoma”. Práctica autónoma Siempre hago preceder una actividad de “práctica autónoma”, de una actividad de “práctica guiada”. Doy instrucciones claras sobre los resultados esperados. Preciso los objetivos del trabajo. Ofrezco mi ayuda para “echar una mano”. Valoro el esfuerzo individual. Animo a los alumnos, mantengo su motivación. Página 77 de 79
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Profesores que elaboraron la guía
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