Tesis Rafael Mora - Cursos ITESO

EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA:
EL CASO DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
encontrado con un enfoque que, poniendo su mirada en lo más positivo del
ser humano y permeando su entorno con estas características descritas líneas
arriba, les ha alimentado no solo de la perspectiva teórica humanista, sino
que les ha dado también un espacio de crecimiento dentro del mismo
programa, no solo les ha instruido, también les ha formado.
En ese tiempo se ha podido constatar que el Desarrollo Humano sigue un
camino natural hacia los procesos personales y grupales de crecimiento, de
reflexión sobre sí mismo, de exposición a los demás de lo que realmente
somos, de encuentros interpersonales, de experiencias afectivas y
emocionales, de reflexión y de introspección que se van dando en ambientes
y grupos integrados para ese fin.
Durante esa estancia en las aulas, quienes se convencen de la “utilidad” y
“provecho” de esta perspectiva, crean sus propios espacios de crecimiento
que muchas veces tienen que ver más con procesos terapéuticos (si bien
desde la perspectiva humanista, más abierta, menos cerrada y menos
clínica), de sanación interior, de apertura al cambio, al diálogo, a la
experiencia y al encuentro consigo mismo.
Se aprende que el Desarrollo Humano tiene un alcance social que incluye los
ámbitos del desarrollo personal y grupal, el desarrollo del campo educativo,
el desarrollo social y comunitario, el desarrollo en las organizaciones y, más
recientemente, el desarrollo transpersonal.
Y a todo esto, ¿qué impacto tiene en la vida profesional de quienes han
cursado la maestría? Es aquí donde todas estas concepciones y vivencias
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