ÍNDICE CAPÍTULO II NIÑO PROBLEMA... JOVEN ... - PEMEX

cuando no se prolongue demasiado. Un nivel saludable de ansiedad de extrañeza y de
separación incluye manifestaciones de alegría y tranquilidad cuando el padre o la
madre regresan y empiezan a acariciar y hablarle al bebé; de esta manera aprende
que sus padres y las personas que lo cuidan “están con él de forma permanente” y que
el hecho de que no estén al alcance de su vista, no significa que hayan desaparecido.
Los niños también pueden darse cuenta y percibir la ansiedad de separación que
suelen experimentar sus padres cuando tienen que apartarse de él durante algunas
horas; el niño “hace suya” esta ansiedad y empieza a manifestar su descontento e
intranquilidad.
Entre los 12 y los 18 meses de edad, los niños ya han adquirido mayor experiencia
para enfrentar sus temores, sus sentimientos de intranquilidad y la ansiedad. Su
habilidad para lidiar con estas situaciones promueve un nuevo interés por investigar y
aprender mientras exploran el lugar en el que viven. A pesar del desarrollo alcanzado y
las nuevas habilidades, luego de 5 o 10 minutos de exploración, el niño siente la
necesidad de regresar con sus padres.
Una manera en que los niños de estas edades pueden disminuir su aprensión y
sentimientos de ansiedad consiste en “relacionarse” con objetos que son agradables al
tacto. Frecuentemente, los niños que tienen 18 meses de edad, y aún mayores,
seleccionan juguetes, cobijas o algún otro objeto que siempre traen con ellos, y de los
cuales les es difícil separarse; cuando sus padres u otras personas se los retiran,
vuelven a experimentar un sentimiento de abandono (ansiedad de separación). Estos
objetos, que conocemos como “objetos transicionales”, ayudan a los niños a sentir
mayor seguridad cuando sus papás no están presentes. Es importante comentar que
no sustituyen a los padres, sino que cumplen una función tranquilizadora y, al mismo
tiempo, los apoyan temporalmente en su camino a la independencia y a adquirir
seguridad para seguir creciendo y explorando el mundo que va más allá de su hogar.
Los primeros pasos (18 meses a los 3 años)
Con sus primeros pasos el niño muestra su gran curiosidad y energía. Asimismo, en
esta etapa aprenden a ser más independientes, gracias a pequeños descubrimientos
que les proporcionan gran alegría y que comparten con risas y la aprobación de sus
padres; sin embargo, también durante esta etapa pueden manifestar inquietud y
ansiedad en momentos muy específicos.
1. Independencia
Durante el segundo año de vida ocurren cambios muy importantes. En la medida en
que los niños continúan explorando y conociendo su ambiente, se encuentran con
otras personas, situaciones y nuevos objetos que los ayudan a desarrollar un nuevo
sentido de independencia. En esta etapa comienzan a darse cuenta de que están
separados de sus padres pero que aún necesitan de su presencia y apoyo. Con
juntamente con el inicio de la independencia que están descubriendo, adquieren
habilidades para combatir la inquietud y la ansiedad a través de juguetes, cobijas
pequeñas y otros objetos que les ayudan a sentirse más tranquilos en presencia de
otras personas y situaciones desconocidas.
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