ÍNDICE CAPÍTULO II NIÑO PROBLEMA... JOVEN ... - PEMEX

¿Qué otros trastornos se presentan en adolescentes con TD TDAH?
AH?
El TDAH se puede acompañar de varios trastornos, entre ellosse encuentra la
depresión, que en el adolescente adquiere ca racterísticas diferentes a la de los
adultos. El adolescente deprimido no necesariamente se muestra triste a lo largo del
día, también expresa la depresión con enojo, peleando y desafiando.
Otro trastorno que puede presentarse es el disocial, en el que se reporta agresión a
personas y animales, destrucción de la propiedad privada, robos y fraudes. También
presentan cuadros de ansiedad que generalmente manifiestan diciendo estar
enfermos; muestran una preocupación excesiva hacia el fracaso, hay que estarlos
tranquilizando y pidiéndoles que se calmen. Desarrollan una preocupación irracional
por el futuro y se muestran sumamente sensibles y desconfiados. El trastorno
negativista desafiante se manifiesta en este tipo de adolescentes.
Asimismo, el abuso y la dependencia a las drogas es un trastorno cada vez más
frecuente entre los chicos que padecen el TDAH.
¿Qué criterios se deben considerar para realizar el diagnóstico de TD TDAH
AH AH?
Éste debe estar a cargo de un médico especialista en el trastorno, ya sea un psiquiatra
o paidopsiquiatra, con apoyo de un psicólogo y un neurólogo.
Para el diagnóstico es preciso realizar una historia médica completa, que recabe e
integre datos sobre la historia familiar, y el funcionamiento del niño o adolescente en
la escuela, casa y otros contextos. Asimismo, debe obtener y analizar información
sobre el desarrollo del niño, indagar sobre los antecedentes familiares psiquiátricos y
buscar qué otros trastornos pueden estar presentes.
Se requiere de una exploración física completa, con un examen mental integral. Con
base en escalas, recabar información que es proporcionada por los padres y los
maestros.
Tratamiento ratamiento del TD TDAH AH
Se ha comprobado que el mejor tratamiento debe estar integrado por:
1. Un manejo con medicamentos. El tratamiento farmacológico debe estar a cargo de
un especialista en el manejo del TDAH. El tipo de medicamento se determina con base
en el tipo de trastorno que presente cada niño. El especialista debe realizar una
historia médica exhaustiva, considerando el funcionamiento del niño en, por lo menos,
dos ambientes distintos: casa y escuela. Se recomienda que emplee resultados de
evaluación psicopedagógica.
2. Un programa psicoeducativo que involucre actividades especiales en escuela y casa.
Éste requiere adiestrar a los padres para que puedan ponerlo en acción. Los niños
deben aprender a manejar eficazmente las órdenes, las recompensas y las sanciones.
Las actividades ha planear deben ser interesantes y motivadoras, para que el niño
mantenga la atención; el manejo del tiempo resulta esencial para obtener buenos
resultados. Se deben monitorear y evaluar diariamente los avances obtenidos.
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